20.如圖所示,A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng)(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).其中A是紫紅色的金屬,B為H2,C是人體胃液中含有的酸,D為銅鹽,E為CO2氣體.
(1)C的一種用途除鐵銹等;
(2)寫出B→A的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(3)寫出D的化學(xué)式CuCl2;
(4)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,A是紫紅色的金屬,故A是銅;B是最輕的氣體,故B是氫氣;C是人體胃液中含有的酸,故C是鹽酸;鹽酸能夠反應(yīng)產(chǎn)生E和F,E是二氧化碳?xì)怏w,且E和F可以相互轉(zhuǎn)化,鹽酸能生成二氧化碳和F,鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,故F是水;D為銅鹽,因此是氯化銅;據(jù)此解答.

解答 解:A是紫紅色的金屬,故A是銅;B是最輕的氣體,故B是氫氣;C是人體胃液中含有的酸,故C是鹽酸;鹽酸能夠反應(yīng)產(chǎn)生E和F,E是二氧化碳?xì)怏w,且E和F可以相互轉(zhuǎn)化,鹽酸能生成二氧化碳和F,鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳、水和氯化鈣,故F是水;因此:
(1)C是鹽酸,可以用于除銹等;
(2)B→A的反應(yīng)是氫氣和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生銅和水;
(3)D為銅鹽,因此是氯化銅;
(4)發(fā)生的反應(yīng):置換反應(yīng)有:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;CuCl2+Fe=FeCl2+Cu;H2+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+H2O;
復(fù)分解反應(yīng):2HCl+CuO=CuCl2+H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
化合反應(yīng):CO2+H2O=H2CO3.(其他合理反應(yīng)也可).故沒(méi)有分解反應(yīng).
故答案為:(1)除鐵銹等;(2)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;(3)CuCl2;(4)分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是依據(jù)題干找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖,推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.氧氣用于氣焊B.干冰用作人工降雨
C.生石灰用作干燥劑D.硫酸用于處理堿性廢液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.化學(xué)就在我們身邊.回答下列問(wèn)題:
(1)吃蔬菜能補(bǔ)充人體需要的維生素(填“維生素”或“油脂”).
(2)甲醛(HCHO)是室內(nèi)空氣污染物之一.甲醛是有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);它組成元素的質(zhì)量比:C:H:O=6:1:8.
(3)人體攝入微量元素Fe(填“Cu”或“Fe”)不足時(shí),會(huì)引起貧血.
(4)要給盆栽的玫瑰施加復(fù)合肥料,選用NH4H2PO4(填“K2SO4”或“NH4H2PO4”).
(5)羊絨衫能保暖.羊絨衫所用的材料是天然纖維(填“合成材料”或“天然纖維”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.實(shí)驗(yàn)室擬用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②錐形瓶.
(2)常溫下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶解于水.實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的A,收集裝置應(yīng)選擇的是E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制CO2,可選用的收集裝置是D,若用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止(合理均可)(答出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.明礬既能凈水又能殺菌消毒
B.稱為糖類的有機(jī)物都有甜味
C.誤食重金屬鹽,可立即服用蛋清或牛奶解毒
D.葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)都是有機(jī)高分子化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為電解水的實(shí)驗(yàn),電解產(chǎn)物有氫氣和氧氣,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.氫氣和氧氣的體積比為2:1B.氫氣和氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1
C.氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1D.水是由氫元素和氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.將渾濁的河水用如圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化.
(1)活性炭具有吸附性,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)我國(guó)很多地方屬于極度缺水城市,應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施洗菜水澆花等.
(3)如圖2所示屬于“節(jié)約用水”標(biāo)志的是B.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.柑橘中含有對(duì)人體有益的檸檬烯,已知檸檬烯的化學(xué)式為C10H16.試計(jì)算:
(1)檸檬烯的相對(duì)分子質(zhì)量為136;
(2)檸檬烯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為15:2;
(3)含碳元素12g的檸檬烯的質(zhì)量為13.6g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見的無(wú)色氣體,放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A氣體可能是氫氣(或H2).推斷的理由是集氣瓶口向下放置,說(shuō)明氣體的密度比空氣小,B氣體可能是氧氣(或O2)【或者二氧化碳(或者CO2)】(寫一種).
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
將澄清的石灰水倒入集氣瓶中震蕩(或?qū)⒁桓鶐Щ鹦堑哪緱l放入集氣瓶中)
 
澄清的石灰水變渾濁(或木條復(fù)燃)
 
氣體是二氧化碳(或氧氣)
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取B氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可)以及所需的儀器名稱試管、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的塞子(或錐形瓶、帶導(dǎo)管的塞子).

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