1．由A、B兩元素組成的某化合物中，其中A與B的質(zhì)量比為3：1，又知A與B的相對(duì)原子質(zhì)量之比為2：1，下列式子中能夠表示此化合物的化學(xué)式是（　　）
A．AB4B．A3B2C．ABD．A2B

分析 利用化合物中A、B兩元素的質(zhì)量比及相對(duì)原子質(zhì)量比，可計(jì)算出化合物的分子中A、B原子個(gè)數(shù)比；根據(jù)原子個(gè)數(shù)比，判斷化合物的化學(xué)式．

解答 解：設(shè)B的相對(duì)原子質(zhì)量為x，則A的相對(duì)原子質(zhì)量為2x．設(shè)該化合物的化學(xué)式為AaBb，則$\frac{2xa}{xb}=\frac{3}{1}$，$\frac{a}=\frac{3}{2}$，即化學(xué)式為：A3B2．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化合物中組成元素質(zhì)量比為各元素相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積的比解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．A為暗紫色的顆粒，B為白色固體，C、D都是黑色粉末，將A與B混合或者B與C混合，加熱時(shí)都有無色氣體F產(chǎn)生，用B、C混合加熱與只用B加熱產(chǎn)生的F的速率相比，前者比后者快得多，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只用A加熱時(shí)，除產(chǎn)生F外還有C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，發(fā)生白光生成無色氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）根據(jù)以上事實(shí)寫出A、B、C、D、E、F的化學(xué)式．
AKMnO4；BKClO3；CMnO2；DC；ECO2；FO2．
（2）寫出該過程中所涉及的化學(xué)方程式：
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；④CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法正確的是（　�。�
A．做饅頭時(shí)，常向發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿，使蒸熟的饅頭疏松多孔
B．用pH試紙測(cè)得正常雨水的pH約為5.6
C．被蚊蟲叮咬后可涂石灰水以減輕痛癢
D．亞硝酸鈉有咸味，可替代食鹽腌漬蔬菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．H2SO4B．O2C．KClO3D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．煤是重要的化工原料，用煤做燃料不僅是極大的浪費(fèi)，而且固體煤中含有的硫在燃燒時(shí)生成的二氧化硫（SO2）氣體還會(huì)造成污染．某市冬季取暖約150天，每天消耗含硫1%的煤200噸，該市一冬向大氣排放4噸二氧化硫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．用如圖實(shí)驗(yàn)探究分子的性質(zhì)，試管中固定一張濾紙條，每隔相同距離滴一滴酚酞溶液，將裝有適量濃氨水的小藥瓶敞口固定在橡皮塞上，一段時(shí)間后能觀察到的現(xiàn)象是（1）滴有酚酞試液的點(diǎn)由下往上依次變紅．
【提出問題】產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么？
【猜想與假設(shè)】小舒認(rèn)為是試管內(nèi)空氣中的某種成分，產(chǎn)生上述現(xiàn)象；
小晶認(rèn)為是濃氨水中散發(fā)出一種肉眼看不見的
（2）氨分子，氨分子慢慢運(yùn)動(dòng)到滴有酚酞溶液的濾紙上，產(chǎn)生上述現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)探究】為驗(yàn)證兩個(gè)猜想的正確性，兩位同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
小舒：取少量酚酞溶液，直接暴露在空氣中一段時(shí)間沒有觀察到明顯現(xiàn)象；
小晶：取少量小藥瓶中的氨水，向其中滴加酚酞溶液，觀察到酚酞溶液變紅的現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】由上述實(shí)驗(yàn)探究可知（3）小晶的猜想是正確的；
通過上述實(shí)驗(yàn)可得出分子的性質(zhì)是（4）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，濃氨水具有（5）揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組粒子中，電子總數(shù)不相等的是（　�。�
A．CH4和NH3B．Ca2+與Cl-C．CO2與HClD．OH-與NH-2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室要用KClO3和MnO2制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)）A，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從水槽取出，再移開酒精燈．目的是防止水倒流炸裂試管
（2）若高錳酸鉀制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是E（填字母標(biāo)號(hào)），寫出制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中水的作用是防止高溫生成物炸裂集氣瓶；鐵絲燃燒現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱．
（3）檢查裝置B的氣密性的方法是關(guān)閉導(dǎo)氣管，然后從長頸漏斗加入水至長頸漏斗末端在液面以下，而長頸漏斗內(nèi)液面要高于錐形瓶內(nèi)液面，然后觀察液面是否穩(wěn)定存在
（4）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取無色無味難溶于水、密度比空氣小的乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是B（填字母標(biāo)號(hào)，下同）．收集裝置是D或者E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
①能保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒N2（選填“N”或“2N”或“N2”）．
②1個(gè)鎂離子Mg2+ （選填“$\stackrel{+2}{Mg}$”或“1Mg2+”或“Mg2+”或“Mg+2”．）
③地殼中含量最多的非金屬元素O．
④表示的微粒S2-．
⑤用于人工降雨的固體氧化物是CO2．
（2）利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，完成下列相關(guān)問題：
①在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味，從微觀的角度分析原因是分子是不停運(yùn)動(dòng)的．
②低碳出行是為了減少CO2的排放．
③長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體．白色固體主要成分是CaCO3．
④煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰，就是CO氣體在燃燒．
⑤打開汽水瓶塞，有氣泡冒出，說明氣體溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)．
⑥被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料是H2．
（3）涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是C．
A．根據(jù)微粒觀：水銀是由水分子和銀原子構(gòu)成的．
B．根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成的碳原子不同．
C．根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化．
D．根據(jù)守恒觀：A g的氯酸鉀和B g的二氧化錳粉末混合加熱反應(yīng)，最后得到C g固體，則產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為（A-C）g．

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