【題目】下列物質(zhì)中所含氮元素化合價(jià)最低的是

A. NO2 B. N2 C. NH4Cl D. HNO3

【答案】C

【解析】試題分析∶A．＋4 B．0 C．－3 D．＋5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為（C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為 ．

（2）丙氨酸分子中C、H 元素的質(zhì)量比為 ．

（3）丙氨酸分子中 N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（共4分）填寫下列與日常生活密切相關(guān)的物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是

（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是

（3）人的胃液里含有的一種酸是 ，該酸分泌過多，就會(huì)引起胃病；

（4）醫(yī)學(xué)上常用作透視的“鋇餐”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某石灰水中含有氫氧化鈣2．96g，如果該石灰水吸收二氧化碳完全反應(yīng)變成白色沉淀，則可以吸收二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：

（1）自然界CO2的來(lái)源途徑有？（任寫一點(diǎn)）

（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有？（任寫一點(diǎn)）

（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加

CO2消耗，請(qǐng)寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年5月28日，廣東省發(fā)布“輸入性中東呼吸綜合征”疑似病例后，許多中小學(xué)校為預(yù)防傳染病的擴(kuò)散，要求學(xué)生在飯前便后用84消毒液洗手。84消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），則NaClO屬于

A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：（已知碳酸鈣在900℃左右可分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；石灰石樣品中的雜質(zhì)受熱不分解，且不與酸反應(yīng)）

方案一：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②用酒精燈加熱樣品，直至質(zhì)量不再改變；③將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻后稱得質(zhì)量6.9g；④計(jì)算．

方案二：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸100g，使碳酸鈣完全反應(yīng)；③向反應(yīng)后的溶液中加入含溶質(zhì)3.2g的氫氧化鈉溶液，恰好中和多余的鹽酸；④計(jì)算．

請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）經(jīng)過討論，他們認(rèn)為上述方案中，切實(shí)可行的是方案二．不選用方案一的原因是： ．

（2）求方案二樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年福建省泉州市】中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是（ ）

A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多

C．用鹽酸除去鐵銹 D．用氨水（NH3·H2O）處理工廠污水中的硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷、乙醇和氫氣都是常見的燃料．

（1）上述三種物質(zhì)中，屬于化石燃料的是 ．

（2）乙醇的化學(xué)式為 ．

（3）將甲烷點(diǎn)燃，用一只冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，可以觀察到燒杯壁上有水珠生成，由此可證明甲烷中含有 元素．甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．

（4）使用氫氣作燃料最突出的優(yōu)點(diǎn)是（用化學(xué)方程式表示） ．

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