【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)每100 g巧克力中營養(yǎng)成分的含量如下表:
①表中2 142千焦能量全部來自糖嗎?________(填“是”或“不是”)。葡萄糖(C6H12O6)完全燒焦后得到黑色物質(zhì),說明葡萄糖含________元素(填元素符號(hào))。
②攝入________元素不足,會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,易得佝僂病。鐵、磷元素中屬于人體必需微量元素的是________。
③補(bǔ)充維生素C,選擇________為宜。(填序號(hào))
a.豬肉 b.青菜 c.純凈水
(2)2017年,揚(yáng)州電纜助力我國貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”順利升空。
①電纜內(nèi)一般為銅芯,外面包有聚乙烯絕緣層。銅屬于________,聚乙烯屬于________。(填序號(hào))
a.金屬材料 b.合成材料 c.復(fù)合材料
②純銅制作銅芯電纜,主要是因?yàn)?/span>________。(填序號(hào))
a.密度大 b.色彩鮮艷 c.導(dǎo)電能力強(qiáng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳生活,綠色出行”.如圖為濰坊公共自行車.請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是 (填寫序號(hào),下同).
(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有 性.
(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與 接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 .
(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 .廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“元旦”假期,某化學(xué)興趣小組探究“排水法收集氧氣時(shí)機(jī)的選擇”,用加熱高錳酸鉀進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出加熱高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
(2)用排水法收集氧氣時(shí)要等到“氣泡連續(xù)、均勻冒出”才開始收集,原因是________________________________。
【提出問題】“氣泡連續(xù)、均勻冒出,此時(shí)排出的氧氣比較純凈”,事實(shí)如此嗎?
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】采用高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣,測(cè)定不同時(shí)段從試管排出的氣體中氧氣的濃度。
時(shí)段 | 加熱時(shí)間 | 氧氣濃度變化 范圍 | 氧氣濃度 變化特點(diǎn) | 氣泡特征 |
① | 1-11s | 21.2%~ | 逐漸增大 | 不持續(xù)、不均勻 |
11-16s | 持續(xù)、均勻、快速 | |||
② | 16-34s | 28.7%~66.7% | 快速增大 | |
③ | 34-80s | 66.7%~86.3% | 逐漸變緩 | |
④ | 80-135s | 86.3%~88.7% | 趨于穩(wěn)定 |
(3)在加熱藥品的第①時(shí)段后期(11~16 s),氣泡已經(jīng)連續(xù)、均勻且快速冒出,此時(shí)排出氣體中氧氣的濃度最大只有________%左右。
(4)“氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)表示排出的氧氣已經(jīng)比較純凈”的說法是________(填“合理”或“不合理”)的。
【查閱資料】對(duì)于初中氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)而言,氧氣濃度只需達(dá)到一定的數(shù)值,即滿足實(shí)驗(yàn)要求即可。
【實(shí)驗(yàn)探究】①取一個(gè)集氣瓶,使瓶內(nèi)留有占集氣瓶40%的水(余下的為空氣),用玻璃片蓋住,并倒扣于裝有水的水槽中。
②用排水法收集氧氣,小心地把瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口,取出正立放好。
③將帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃。
【反思與交流】
(5)通過實(shí)驗(yàn)探究,檢驗(yàn)氧氣的助燃性________(填“不一定”或“一定”)是純氧。
(6)理論上,上述實(shí)驗(yàn)中“使帶火星木條復(fù)燃”的氧氣體積分?jǐn)?shù)是________%(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內(nèi)):脂肪≥3.3g、蛋白質(zhì)≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg.這里的鉀、鈣是指( )
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表是100 g某品牌板栗的部分營養(yǎng)成分。
總熱量 | 蛋白質(zhì) | 糖類 | 油脂 | 鈉 | 維生素C |
1 016 kJ | 5.1 g | 11.3 g | 19 g | 4.6 mg | 3.3 mg |
(1)食物的成分主要有六大類營養(yǎng)素,上表中為人體提供主要能量的是________。
(2)假設(shè)該板栗中的鈉元素以氯化鈉的形式存在,則100 g該板栗中,氯化鈉的質(zhì)量是________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對(duì)牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測(cè)定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得如圖數(shù)據(jù):
(1)生成CO2質(zhì)量為______g;
(2)求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實(shí)驗(yàn)室研究中某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下:
回答下列問題
(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由 ;
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是 ;
(3)操作③的目的是 ,③、④操作順序能否交換,其理由是 ;
(4)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說明理由 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的工具。下列元素符號(hào),書寫規(guī)范的是( )
A. 氮n B. 鈣cA C. 磷P D. 鋁al
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