7．初中科學實驗中，有許多涉及操作上的“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或導致事故的發(fā)生．下列描述的實驗操作中“先”“后”順序正確的是（　�。�
A．使用顯微鏡觀察細胞時，先調節(jié)細準焦螺旋，后調節(jié)粗準焦螺旋
B．稀釋濃硫酸時先將濃硫酸倒入燒杯中，后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中
C．用氫氣還原氧化銅時，應先通氫氣一會兒，后點燃酒精燈加熱
D．實驗室制取氧氣，停止加熱時，應先熄滅酒精燈，再把導管移出水面

分析 A、從顯微鏡觀察細胞的方法去分析；
B、從稀釋濃硫酸的方法去分析；
C、從用氫氣還原氧化銅時，應先通氫氣一會兒，目的是排凈試管內的空氣，防止空氣與氫氣的混合物加熱時爆炸去分析；
D、從制取氧氣，實驗結束，要先把導管移出水面去分析．

解答 解：A、使用顯微鏡觀察細胞時，應先調節(jié)粗準焦螺旋，后調節(jié)細準焦螺旋；故錯誤；
B、稀釋濃硫酸時，應把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里；如果將水注入濃硫酸里，由于水的密度較小，水會浮在濃硫酸的上面，溶解時放出的熱量能使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險的．故錯誤；
C、用氫氣還原氧化銅時，應先通氫氣一會兒，后點燃酒精燈加熱（排凈試管內的空氣，防止空氣與氫氣的混合物加熱時爆炸）；故正確；
D、制取氧氣，實驗結束，要先把導管移出水面，如果先停止加熱，隨著試管溫度的降低，試管內氣體的體積越來越小，壓強也越來越小，外部氣壓大于試管內氣壓，在大外部大氣壓的作用下，水槽內的水倒吸到試管內，引起試管溫度驟然降低，導致試管炸裂．故錯誤；
故答案為：C．

點評 深入探究課堂演示實驗和分組實驗問題的實質，在實驗設計中一定要遵守規(guī)律，嚴格操作步驟，以防危險的發(fā)生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在下列生活和生產(chǎn)過程中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．海水曬鹽C．谷物釀酒D．石頭雕像

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．春天是流感的多發(fā)季節(jié)，民間有很多治療流感的小偏方，其中多吃大蒜能預防感冒．大蒜中的大蒜素硫化丙烯是殺菌的有效成分，1千克大蒜中含大蒜素125克，已知大蒜素由C、H、S三種元素組成，相對分子質量為74，其中碳元素質量分數(shù)48.6%，氫元素質量分數(shù)8.1%，求：
（1）1千克大蒜中含氫元素10.125克，S元素的質量分數(shù)為43.3%．
（2）硫化丙烯的化學式為C3H6S．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：

【查閱資料】NaOH固體在空氣中會變質．
【猜想】猜想l：可能全部是NaOH；      猜想Ⅱ：可能全部是Na2C03，；
猜想Ⅲ：可能是Na2CO3和NaOH混合物．
【實驗探究一】甲同學用酚酞試液來檢驗NaOH是否變質，你認為他能否成功？不能（填“能”或“不能”），理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅．
【實驗探究】乙同學按如圖所示實驗方案進行探究：
（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是稀鹽酸或稀硫酸，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質，有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
（2）若A是Ca（0H）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為CaCO3（填化學式），該實驗不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b為無色酚酞不變紅色，則猜想Ⅱ成立．猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞變紅色．
【反思】（1）久置的氫氧化鈉變質的原因是（用化學方程式表示）：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）若氫氧化鈉是部分變質，除去雜質所用的試劑是：Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．下列物質中屬于混合物的是①②③，屬于單質的是④，屬于氧化物的是⑦⑧⑨．
①食鹽水 ②空氣 ③海水 ④氧氣 ⑤KMnO4 ⑥NaOH ⑦二氧化碳 ⑧四氧化三鐵 ⑨蒸餾水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．下列食物中富含碘元素的是（　�。�
A．
米飯		B．
紫菜		C．
瘦肉		D．
蘋果

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．合理搭配飲食，是我們的健康理念．這是一份早餐搭配：牛奶、油條、咸鴨蛋．這份早餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是（　�。�
A．無機鹽B．維生素C．糖類D．蛋白質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組為了測定葡萄糖的元素組成，取一定量的葡萄糖與氧氣反應，并通過測定生成CO2和H2O的質量來確定葡萄糖中元素的組成．實驗裝置如圖，其中CuO的作用是防止反應不完全生成CO，NaOH固體、CaCl2固體、堿石灰都是常用的干燥劑．回答下列問題：

（1）將如圖裝置連接成整套實驗裝置，連接順序依次為A→C→B→D（填字母）．
（2）實驗過程中數(shù)據(jù)記錄如下：
裝置反應前裝置的質量/g反應后裝置的質量/g
BMN
Cmn
反應中生成水的質量是n-mg（用M、N或m、n表示）．
（3）若實驗不連接裝置D，則測得的CO2質量偏大，原因是裝置B中的氫氧化鈉固體吸收了空氣中的二氧化碳和水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是初中科學中常見的化學實驗操作流程，根據(jù)流程圖回答下列相關問題：

（1）圖A裝置搭配完整之后，對A裝置仍需要進一步操作，該操作是檢查裝置的氣密性．
（2）圖中B瓶內所盛的是什么物質，目的是什么濃硫酸，用來干燥氧氣．
（3）本實驗中H2O2的量是不足的，那么會不會影響實驗的結果呢？不會，H2O2的量不足，產(chǎn)生的O2的量就不足，C和不足量的O2反應會生成CO，如果氧氣足量生成的就是CO2了，后面實驗就無法進行了．
（4）如果用G來收集殘留的氣體，那么F應當接G的哪一端，為什么？n，因為殘留的氣體是CO，不溶于水，進入G中會聚集在瓶子的上端，故要接n端．（填“m”或“n”）．

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