實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭錃埲钡臉?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣.已知它是無色溶液,是初中化學(xué)常用的試劑.小方同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.下列猜想不合理的是 ( 。

  A. 可能是稀鹽酸 B. 可能是稀醋酸 C. 可能是稀硫酸 D. 可能是稀碳酸


考點(diǎn): 猜想與事實(shí)驗(yàn)證.

專題: 科學(xué)探究.

分析: 根據(jù)標(biāo)簽可知是酸,碳酸是不穩(wěn)定的酸,結(jié)合稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸進(jìn)行分析.

解答: 解:殘缺的標(biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣,可能是稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸,但不可能是稀碳酸,因?yàn)樘妓岵环(wěn)定,易分解為水和二氧化碳,因此D猜想不合理;

故選項(xiàng)為:D.

點(diǎn)評(píng): 本題考查了常見的酸,對(duì)其性質(zhì)熟練掌握是解題的關(guān)鍵,難度不大.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的最基本的手段是( 。

  A. 邏輯推理 B. 大氣探測(cè) C. 化學(xué)實(shí)驗(yàn) D. 精確運(yùn)算

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依據(jù)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。實(shí)驗(yàn)過程:①通入,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象;②熄滅酒精燈,立即改通,a中無明顯現(xiàn)象,b中紅磷燃燒。

(1)實(shí)驗(yàn)過程②中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為         。

(2)實(shí)驗(yàn)過程②中,對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒的條件之一是      。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,能說明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前,小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出:“人體呼吸作用時(shí),呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”.這在科學(xué)研究中屬于( 。

  A. 猜想或假設(shè) B. 提出問題 C. 制定計(jì)劃 D. 結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)有    ,   ,    

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下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵ā 。?/p>

  A.

比較火焰各層溫度 B.

檢驗(yàn)氫氣純度

  C.

驗(yàn)證CO2的密度比空氣大 D.

探究空氣的組成成分

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小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素C泡騰片.如圖是標(biāo)簽上的部分內(nèi)容:

小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學(xué)感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?

請(qǐng)參與小芳同學(xué)的探究:

我的猜想 我的實(shí)驗(yàn)方案

氣泡的成分是  

理由是  . 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 我的結(jié)論

  

根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件,請(qǐng)說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,首先要了解它研究的主要內(nèi)容,化學(xué)研究的主要內(nèi)容是( 。

①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)   ②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律 ③物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律   ④生物體生命活動(dòng)的規(guī)律.

  A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在實(shí)際生活中,下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。

  A. 氧氣用于切割金屬 B. 稀鹽酸能除去水垢

  C. 鐵粉用作食品保鮮劑吸氧劑 D. 干冰用于人工降雨

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同步練習(xí)冊(cè)答案