在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”．這在科學(xué)研究中屬于（　�。�

　 A． 猜想或假設(shè) B． 提出問題 C． 制定計(jì)劃 D． 結(jié)論


考點(diǎn)： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．

專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息．

分析： 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有：提出問題、建立假設(shè)、收集證據(jù)（包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）、獲得結(jié)論、交流評價(jià)等．要根據(jù)題目的實(shí)際情況，來判斷屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)．“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”，有“可能”二字，應(yīng)該屬于建立假設(shè)．

解答： 解：

A、呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣，屬于做出假設(shè)．故選項(xiàng)正確；

B、不屬于提出問題，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、也沒有制定計(jì)劃，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、還沒有獲得結(jié)論，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A

點(diǎn)評： 本考點(diǎn)考查了科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息．要加強(qiáng)記憶科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，根據(jù)題意來解決有關(guān)的問題，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱是　　．

A圖稱量前，要將天平調(diào)平衡，首先要把　　，然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲；

（3）上述圖有明顯錯(cuò)誤的是　（填序號）；C中的玻璃棒作用時(shí)：攪拌，防止　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述正確的是（）

A．化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)放熱           B．只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會(huì)放熱

C．化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化         D．能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)在化學(xué)課上提出可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究的（　�。�

　 A． 提出問題 B． 作出假設(shè) C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式．它包括：①“建立假設(shè)”②“交流評價(jià)”③“獲得結(jié)論”④“提出問題”⑤“收集證據(jù)”等基本環(huán)節(jié)．合理的探究順序是（　�。�

　 A． ①②③④⑤ B． ④⑤①②③ C． ④①⑤③② D． ①④⑤②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明在威望中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的　　小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的　　

A．問題    B．假設(shè)    C．實(shí)驗(yàn)    D．結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭�，其殘缺的�?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣．已知它是無色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑．小方同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究．下列猜想不合理的是 （　　）

　 A． 可能是稀鹽酸 B． 可能是稀醋酸 C． 可能是稀硫酸 D． 可能是稀碳酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？”

猜想：碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2②只有CO  ③既有CO2，又有CO．

查閱資料：浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色．

方案設(shè)計(jì)：通過上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)．根據(jù)小雨的設(shè)想，請你完成填空：

（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則只有 CO2；

若試紙變色，石灰水不變渾濁，則只有 CO；

（3）若試紙　　，石灰水　　，則既有CO2，又有CO．

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：經(jīng)過思考之后，小雨設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；

關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱．

結(jié)論：小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　；

反思與評價(jià)：

（1）實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是　　；

請從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

 A． B． C． D．

圖示    

現(xiàn)象 有大量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁 冷卻后，打開彈簧夾，水被吸入瓶內(nèi)，瓶內(nèi)水面上升約 試管1中的氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，試管2中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 滴有石蕊的溶液呈藍(lán)色，加入稀鹽酸后藍(lán)色變?yōu)榧t色

結(jié)論 該粉末中一定含有碳酸鈉 氧氣約占空氣質(zhì)量的 水是由氧氣和氫氣組成的 反應(yīng)后的溶液中一定不含堿性物質(zhì)

　 A． A B． B C． C D． D

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