15．我國(guó)城市及周圍地區(qū)的環(huán)境中，造成空氣污染的主要?dú)怏w污染物是（填化學(xué)符號(hào)）CO、SO2、NO2．

分析 本題考查空氣污染及其危害的知識(shí)，要求學(xué)生了解空氣污染的主要原因是近代工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)的迅猛發(fā)展，對(duì)空氣污染重、影響廣的物質(zhì)叫主要污染物，空氣的主要污染物有顆粒物質(zhì)、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳?xì)浠衔镞M(jìn)行解答．

解答 解：造成空氣污染的主要?dú)怏w污染物有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，化學(xué)式分別為CO、SO2、NO2．
故答案為：CO；SO2；NO2．

點(diǎn)評(píng) 本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡(jiǎn)單，利用所學(xué)的課本知識(shí)即可解答，但需要對(duì)污染物的類型加以區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．某無色溶液可能含有NaOH、HCl、H2SO4、NaCl、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種，加入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀與加入的氫氧化鋇溶液量的關(guān)系如圖：
（已知硫酸鋇是不溶于酸的沉淀物）
則溶液中一定含MgCl2、HCl；可能含NaCl；一定無H2SO4、Na2CO3、FeCl3、NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小李了解到鈉的氧化物，除氧化鈉（Na2O）外還有過氧化鈉（Na2O2）．
【提出問題】常溫下金屬鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物是什么？
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物有：
猜想1：Na2O
猜想2：Na2O2
猜想3：Na2O和Na2O2
【查閱資料】①鈉是一種很活潑的金屬，密度比煤油大比水小，常溫下易與水或氧氣反應(yīng)，但不與煤油反應(yīng)；
②氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式如下：
Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
【實(shí)驗(yàn)探究】
切開一小塊金屬鈉，在氧氣中放置，待充分反應(yīng)后，進(jìn)行如下操作．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量生成的固體加入足量蒸餾水無明顯現(xiàn)象猜想1正確
②取①所得溶液，加入幾滴無色酚酞溶液呈紅色
【反思與交流】
（1）請(qǐng)寫出金屬鈉在常溫下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+O2=2Na2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室保存金屬鈉的方法正確的是B
A．保存在盛有水的試劑瓶中
B．保存在盛有煤油的試劑瓶中
C．保存在密封的試劑瓶中
【拓展與延伸】
那么Na2O2又是鈉與氧氣在什么條件下反應(yīng)產(chǎn)生的？
猜想1：氧氣較純且充足條件下；
猜想2：點(diǎn)燃條件下
請(qǐng)你任意選擇一個(gè)猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
切開一小塊金屬鈉，在氧氣中點(diǎn)燃，待充分反應(yīng)后，取少量生成的固體加入足量蒸餾水產(chǎn)生氣泡
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，再舉一例說明反應(yīng)物濃度或反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同的現(xiàn)象氧氣不足時(shí)，碳燃燒生成一氧化碳，氧氣充足時(shí)，碳燃燒生成二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．二氧化氯（化學(xué)式：ClO2）消毒劑是國(guó)際上公認(rèn)的含氯消毒劑中唯一的高效消毒滅菌劑．下列有關(guān)二氧化氯的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．二氧化氯屬于氧化物
B．二氧化氯中氯元素顯+4價(jià)
C．二氧化氯的相對(duì)分子質(zhì)量為67.5g
D．二氧化氯分子中氯、氧原子個(gè)數(shù)比為1﹕2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個(gè)不同的概念，我們必須理解它們間的聯(lián)系與區(qū)別；請(qǐng)仔細(xì)思考，完成下面的題目：
選擇序號(hào)填空，①物理變化②化學(xué)變化③物理性質(zhì)④化學(xué)性質(zhì)
（1）以糧食為原料能釀酒④；
（2）酒精易揮發(fā)③；
（3）汽油燃燒②；
（4）瀝青凝固①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物．所用裝置如圖所示．
（1）如果實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象：紅色固體粉末變成黑色、澄清石灰水變渾濁．
②B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③為保證安全和實(shí)驗(yàn)成功，該實(shí)驗(yàn)的操作步驟：badc．（填序號(hào)）
a．點(diǎn)燃A處酒精噴燈 b．通入CO氣體
c．停止通入CO氣體d．熄滅酒精噴燈．
④該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷，你認(rèn)為是沒有尾氣處理裝置．
（2）興趣小組用上圖裝置想計(jì)算12克赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們收集了以下兩組數(shù)據(jù)（假設(shè)所有能發(fā)生的反應(yīng)都反應(yīng)完全，礦石中雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）：
數(shù)據(jù)A：玻璃管和固體樣品在反應(yīng)前后質(zhì)量變化了a g；
數(shù)據(jù)B：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)際通入玻璃管中的一氧化碳質(zhì)量為b g．
你認(rèn)為他們應(yīng)該選用了A（填“A”或“B”）組數(shù)據(jù)來計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不選用另一組數(shù)據(jù)計(jì)算的原因CO要先通后撤，沒有全部參加反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體和相關(guān)裝置的質(zhì)量按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生．實(shí)驗(yàn)測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
玻璃管中固體的質(zhì)量裝置B試管及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前32g300g
反應(yīng)后28.8g308g
（4）實(shí)驗(yàn)分析
查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
分析推斷：①裝置B試管中增加的質(zhì)量一定小于理論產(chǎn)生的CO2質(zhì)量，可能原因是AB（填寫字母代號(hào)）．
A．未參加反應(yīng)的CO通過B時(shí)帶走了水蒸氣；
B．石灰水濃度小沒有將二氧化碳完全吸收；
C．石灰水吸收了空氣中的二氧化碳?xì)怏w．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可確定反應(yīng)后的固體中一定不存在Fe（填“一定”或“一定不”或“可能”）．
理由：黑色固體中加入鹽酸后沒有氣泡生成．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)可靠實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出反應(yīng)后的固體的成分．
過程：m（Fe）=32×$\frac{112}{160}$=22.4g；m（O）=28.8-22.4=6.4g56x：16y=22.4：6.4，解得x：y=1：1
成分：FeO
此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．西瓜膨大劑的化學(xué)名叫氯吡苯脲，化學(xué)式為C12H10ClN30，關(guān)于氯吡苯脲的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．氯吡苯脲由碳、氫、氯、氮四種元素組成
B．.氯吡苯脲中4種元素質(zhì)量比為12：10：1：30
C．一個(gè)氯吡苯脲分子含有52個(gè)原子
D．它是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是沒有在試管口塞一團(tuán)棉花；若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置組合是BD（填序號(hào)），驗(yàn)滿CO2的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅．小海用如圖M裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②①③④（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
（4）已知硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，其水溶液是氫硫酸，具有揮發(fā)性．實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫．現(xiàn)制取并收集一瓶干燥的H2S氣體，且符合“綠色化學(xué)”理念，小明選用上圖中B、F、G、H四個(gè)裝置，則從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罱涌谛蛱?hào)）：
a→b→c→e→d→f．

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