【題目】蘭州第二水源地建設(shè)推進(jìn)順利，將于2019年10月為蘭州市民供水。下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是

A. 活性炭可吸附水中的色素及異味B. 水的硬度與人體健康沒(méi)有關(guān)系

C. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D. 可用肥皂水鑒別硬水與軟水

【答案】B

【解析】

A.活性炭具有吸附性，可以吸附色素及有異味的物質(zhì)，故說(shuō)法正確；

B. 如果水有一定硬度，通過(guò)飲水就可以補(bǔ)充一定量的鈣鎂離子。在水質(zhì)硬度較高地區(qū)心血管疾病發(fā)病率較低，而在水質(zhì)硬度較低的地區(qū)會(huì)存在缺乏鈣、鎂等微量元素等情況。所以水的硬度與人體健康有關(guān)系，說(shuō)法錯(cuò)誤；

C. 硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀，析出，這是生活中最常用的最簡(jiǎn)單的降低水硬度的方法；故說(shuō)法正確；

D. 用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水，把肥皂水滴在水里攪拌，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少或不產(chǎn)生泡沫的是硬水。故說(shuō)法正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是( )

A. 在點(diǎn)燃?xì)錃庵跋葯z驗(yàn)氫氣的純度

B. 用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈

C. 與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢，清洗后放回原瓶

D. 稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿玻璃棒慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師拿了一包白色粉末，告訴同學(xué)們它可能由Na2CO3、Ba(NO3)2、Mg(OH)2中的兩種或三種組成，小明和小紅做了如下實(shí)驗(yàn)，開(kāi)始進(jìn)行探究：

（1）將少量粉末放入燒杯中加入足量的水，攪拌、靜置、過(guò)濾得白色沉淀A和無(wú)色濾液B。

（2）取少量白色沉淀A向其中加入足量的稀鹽酸，沉淀全部溶解，并有氣體產(chǎn)生。

（提出問(wèn)題）原白色粉末中含有什么物質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）小明的猜想：Na2CO3、Ba(NO3)2；

小紅的猜想：_____。

（活動(dòng)與探究）為了驗(yàn)證兩位同學(xué)的猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

再取少量白色沉淀A于試管中，先加入足量的_____，然后加入_____溶液。

沉淀全部溶解，并產(chǎn)生氣泡

若_____

小明的猜想正確

若_____

小紅的猜想正確

（討論與交流）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師提出：無(wú)色濾液B的成分可能是什么呢？

小明說(shuō)可能是_____；_____；_____。

小紅只用了一種試劑就證明了無(wú)色濾液B的成分，這種試劑是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某地原本有一條清澈的小河，規(guī)劃為工業(yè)區(qū)后，相繼建起了水泥廠、小型造紙廠、化工廠、化肥廠如今，這條小河經(jīng)常泛著黃色泡沫，臭氣令人作嘔，它被污染了。其中污染物主要有泥沙、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉（含量較高）等�，F(xiàn)欲對(duì)污水進(jìn)行處理，請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）電解水實(shí)驗(yàn)得出水的組成為_____。

（2）欲除去污水中的固體不溶物質(zhì)，可采用的操作有：沉淀、_____等。

（3）要除去污水中的臭味，可使用的物質(zhì)有_____。

（4）小東提出疑問(wèn)：長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)身體健康不利，凈化后的水是軟水還是硬水？可以用_____來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成．點(diǎn)燃該氣體后，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，注入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是（　�。�

A. 可能三種氣體都存在

B. 可能是甲烷和氫氣的混合氣體

C. 可能只有一氧化碳

D. 可能只有甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，準(zhǔn)確記憶相關(guān)實(shí)驗(yàn)規(guī)定和常識(shí)，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

（1）請(qǐng)按要求填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱。

①鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是_____；

②可以直接加熱的陶瓷儀器_____；

③取用塊狀固體藥品用到的儀器是_____；

④用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器_____；

⑤研磨塊狀膽礬所用的容器是_____。

（2）準(zhǔn)確填寫(xiě)以下內(nèi)容。

①實(shí)驗(yàn)室中取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體應(yīng)取用_____，固體只需_____；量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體_____保持水平。

②蠟燭火焰一般分為三層，其中_____（填“外焰”“焰心”或“內(nèi)焰”，下同）層溫度最高，_____層溫度最低。

③空氣的成分按體積計(jì)，氧氣約占空氣體積的_____%，氮?dú)饧s占空氣體積的_____%，二氧化碳約占_____%，稀有氣體約占_____%。

④在化學(xué)反應(yīng)里能_____其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_____和_____在反應(yīng)_____都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做_____（又叫觸媒）。

⑤高錳酸鉀是一種_____色的固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種鑒別或除雜的方案。其中兩種方案都合理的是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

方案一

方案二

A

鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液

稀鹽酸

酚酞

B

除去CuO中混有的少量Fe粉

在空氣中灼燒

加入稀鹽酸

C

除去CO2中混有的少量CO

通過(guò)灼熱的氧化銅

澄清石灰水

D

鑒別硝酸銨和氯化鈉固體

溶于水測(cè)量溫度

加入氫氧化鈉溶液

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)�，F(xiàn)有①硝酸鉀②氫氧化鈉③干冰④氯化鈉⑤石墨⑥生石灰，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空（填序號(hào)）：

（1）可作干電池電極的是______；

（2）屬于復(fù)合肥料的是______；

（3）常用于消除公路積雪的是______；

（4）用作人工降雨的是______；

（5）廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)的是______；

（6）可作某些食品干燥劑的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)填表

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用。

___

②在①所得的溶液中，插入___，充分作用。

無(wú)明顯現(xiàn)象

③在②所得的溶液中插入___，充分作用。

___

結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu

(2)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是___。

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同步練習(xí)冊(cè)答案