2.有A、B、C、D四種元素,A的原子核外有3個(gè)電子層,且第3電子層上的電子數(shù)比第2電子層的電子數(shù)少1;B元素的某氧化物分子組成為BO3,其中B元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3,且B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等(已知:元素的相對(duì)原子質(zhì)量近似等于質(zhì)子數(shù)加上中子數(shù));C-和D2+的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同.
(1)寫(xiě)出下列微粒的符號(hào):C-F-、D2+Mg2+
已知①通常電子層數(shù)越多,微粒半徑越大;②核電荷數(shù)越大,對(duì)核外電子吸引力越強(qiáng),微粒半徑越。嚤容^以上兩種離子半徑的大小F->Mg2+
(2)B元素形成常見(jiàn)單核離子的化學(xué)符號(hào):S2-,寫(xiě)出BO3與水反應(yīng)的方程式SO3+H2O=H2SO4
(3)已知:活潑的非金屬單質(zhì)能把相對(duì)不活潑的非金屬單質(zhì)從它的化合物中置換出來(lái).已知A的單質(zhì)比I2活潑,寫(xiě)出A的單質(zhì)與KI反應(yīng)的方程式Cl2+2KI=2KCl+I2

分析 (1)根據(jù)題干中所給的信息:A的原子核外有3個(gè)電子層,且第3電子層上的電子數(shù)比第2電子層的電子數(shù)少1;B元素的某氧化物分子組成為BO3,其中B元素與氧元素的質(zhì)量比為2:3,且B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等;C-和D2+的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同,進(jìn)行分析解答本題;
(2)根據(jù)化合價(jià)表示原子之間互相化合的數(shù)目和元素最外層電子數(shù)進(jìn)行分析解答本題;
(3)根據(jù)反應(yīng)物和生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.

解答 解:(1)A元素的原子有三個(gè)電子層,第三層電子數(shù)比第二層少1,由于第二層容納8個(gè)電子,故A元素的原子最外層有7個(gè)電子,核電荷數(shù)=2+8+7=17,所以A為氯元素;
根據(jù)B元素與氧元素的質(zhì)量比=B的相對(duì)原子質(zhì)量:O的相對(duì)原子質(zhì)量×3=2:3,B元素的相對(duì)原子質(zhì)量=48×2÷3=32,
B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等,則B元素的質(zhì)子數(shù)為32÷2=16,所以B為硫元素;
C-和D2+的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同,氖的原子序數(shù)為10,C得到一個(gè)電子核外電子數(shù)為10,C的質(zhì)子數(shù)為9,則C為氟元素,D失去兩個(gè)電子核外電子數(shù)為10,D的質(zhì)子數(shù)為12,則D為鎂元素;
(2)硫元素最外層電子數(shù)為6,易得到兩個(gè)電子,從而帶上兩個(gè)單位負(fù)電荷,故B元素形成常見(jiàn)單核離子的化學(xué)符號(hào)為S2-;鈉元素最外層有一個(gè)電子,易失去1個(gè)電子,從而帶上一個(gè)單位的正電荷,可和S2-形成化合物的化學(xué)式為:Na2S;
(3)氯氣和碘化鉀反應(yīng)生成氯化鉀和碘,化學(xué)方程式為:Cl2+2KI=2KCl+I2
故答案為:(1)Cl,F(xiàn),Mg;
(2)S2-,Na2S;
(3)Cl2+2KI=2KCl+I2
 (1)F-、Mg2+、F->Mg2+
(2)S2-,SO3+H2O=H2SO4    
(3)Cl2+2KI=2KCl+I2

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)化合價(jià)表示原子之間互相化合的數(shù)目和元素最外層電子數(shù)進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.寫(xiě)出化學(xué)符號(hào):
(1)1個(gè)氮原子N(2)過(guò)氧化氫分子H2O2 (3)鎂離子Mg2+(4)碳元素C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究某一溫度下氯化鉀飽和溶液的酸堿度.
(1)猜想和假設(shè):溶液的pH可能為(將你的假設(shè)填入空格中)a.pH<7,b.PH>7,c.PH=7.
(2)設(shè)計(jì)和試驗(yàn):要測(cè)定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列物質(zhì)中的BC(填序號(hào))來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
A.pH試紙     B.紫色石蕊試液      C.酚酞試液
組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
甲同學(xué):取PH試紙放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化鉀溶液沾在PH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行比較,測(cè)得PH=7;
乙同學(xué):取PH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將試紙潤(rùn)濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鉀溶液沾在PH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行比較,測(cè)得PH=7;
丙同學(xué):將PH試紙直接浸入氯化鉀溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,測(cè)得PH=7.
(3)評(píng)價(jià):三位同學(xué)中操作規(guī)范的是甲.
指出其余同學(xué)操作上的錯(cuò)誤.乙同學(xué)操作中用水潤(rùn)濕試紙;丙同學(xué)直接將試紙浸入試液.
(4)結(jié)論與分析:丙同學(xué)得出:“凡是鹽溶液的PH都等于7”,你認(rèn)為該結(jié)論是否正確?不正確
如不正確,請(qǐng)舉一例說(shuō)明(如正確,此空不用填)Na2CO3是鹽,但水溶液呈堿性(合理即可).

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10.氧氣是人類的重要資源,下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.不易溶于水
B.能用于動(dòng)植物的呼吸
C.具有可燃性
D.氧氣在氧化反應(yīng)能提供氧,具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種黑色固體單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)你寫(xiě)出氮化鎂的化學(xué)式Mg2N2
(2)寫(xiě)出鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;寫(xiě)出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答:

(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00  鈣元素的符號(hào)為Ca;
(2)D中的X=8;
(3)C的粒子符號(hào)是Cl-
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B (填序號(hào));
(5)B和C屬于同種元素的粒子(用“A”、“C”、“D”填空).
(6)以上A、B、C、D粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示稀有氣體元素的原子的是D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣西省欽州地區(qū)九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)顏色變化的是( )

A. 木炭粉與氧化銅共熱 B. 澄清石灰水滴入稀鹽酸中

C. 活性炭加入紅墨水中,振蕩 D. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液

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8.不會(huì)造成空氣污染的是( 。
A.煤燃燒產(chǎn)生的煙霧B.石油化工廠排放的廢氣
C.汽車排放的廢氣D.植物光合作用放出的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是吸附懸浮物吸附懸浮物,圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒,玻璃棒其作用是引流;引流漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為防止液體外濺
(2)過(guò)濾時(shí)靜置一會(huì)兒再過(guò)濾,這是為了使懸浮物充分沉降
(3)經(jīng)兩次過(guò)濾后,濾液仍混濁,原因可能是(寫(xiě)兩條)濾紙破損、液面高于濾紙邊緣濾紙破損或液面高于濾紙緣
(4)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,該同學(xué)說(shuō)“我終于制成了純水!對(duì)此,你有無(wú)不同看法?有,簡(jiǎn)述你的理由過(guò)濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì).

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