【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法能達到目的的是

A．用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿

B．用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣

C．用酚酞試液來區(qū)別燒堿溶液和純堿溶液

D．用銅片、硝酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液來驗證Fe、Cu、Ag的活動性順序

【答案】D

【解析】

試題分析：不能用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿，應(yīng)該放在瓶口處；不能用氫氧化鈉固體來除去二氧化碳中的水蒸氣，因為二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)；不能用酚酞試液來區(qū)別燒堿溶液和純堿溶液，因為純堿的溶液顯示堿性；用銅片、硝酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液來驗證Fe、Cu、Ag的活動性順序。故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是（ ）

A．氧氣用于氣焊

B．酒精用作燃料

C．金剛石用來裁玻璃

D．熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】強化安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是

A．在點燃氫氣前先檢驗其純度

B．在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

C．在加油站張貼嚴禁煙火標志

D．在天然氣燃氣灶下方安裝報警器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是（ ）

A．氫氧化鈉 B．生石灰 C．硝酸銨 D．活性炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室需配制15%的氯化鈉溶液50g．

（1）計算：需氯化鈉的質(zhì)量為 ，水的質(zhì)量為

（2）某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是 （填字母序號），B中儀器的名稱為 ，E中玻璃棒的作用是

（3）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼的讀數(shù)為2.5g，則稱得的氯化鈉實際質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微粒構(gòu)成物質(zhì)，千差萬別的物質(zhì)形成了豐富多彩的物質(zhì)世界，下列關(guān)于微粒的敘述不正確的是（ ）

A．微粒有大小 B．微粒有質(zhì)量 C．微粒間有間隔 D．微粒不運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年7月我國擇機發(fā)射世界首顆量子衛(wèi)星，量子技術(shù)是繼互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之后可能引發(fā)軍事、經(jīng)濟、社會各領(lǐng)域重大革命的關(guān)鍵技術(shù)，量子并不是一種粒子，而是指最小的、不可再分割的能量單位，下列關(guān)于量子的敘述中正確的是（ ）

A．量子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

B．量子構(gòu)成原子，原子構(gòu)成分子

C．量子是最小的能量單位

D．量子衛(wèi)星是用量子材料制成的衛(wèi)星

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ．

（1）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度l處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？試寫出其中的一種： ．

（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？ （填“能”或“否”）理由是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】最近，科學(xué)家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發(fā)生火災(zāi)時，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是

A．隔絕了氧氣 B．可以燃燒

C．改變了樓板的著火點 D．清除了可燃物

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同步練習(xí)冊答案