【題目】用化學用語填空

（1）2個氧離子_______；

（2）n個足球狀結構的分子_______；

（3）保持碘化學性質的最小粒子_______；

（4）磷酸鈣中鈣元素的化合價_______。

【答案】2O2- nC60 I2

【解析】

（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個氧離子2O2-；

（2）分子前加數(shù)字，表示該分子的個數(shù)，故n個足球狀結構的分子nC60；

（3）碘是由碘分子構成，分子是保持其化學性質的最小粒子，故保持碘化學性質的最小粒子I2；

（4）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，磷酸鈣中磷元素為+5價，氧元素為-2價，鈣元素的化合價+2價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故表示為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

（提出問題）

廢液中所含溶質是什么？

（猜想與假設）

猜想1：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl.

猜想2：廢液中的溶質只有NaCl

猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl.

猜想4：廢液中的溶質是______________

（討論與交流）

小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是_____________。

（實驗與結論）

（1）小亮同學為驗證猜想2，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色，于是小亮認為猜想2正確。你認為他的結論__（填“正確”或“錯誤”）。理由____。

（2）小美為驗證猜想3，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試低上，測得pH=4，她認為猜想3 正確。對她的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是_________.

A 方法不正確，結果偏小，結論正確

B 方法不正確，結果偏大，結論正確

C 方法正確，結果偏大，結論正確

D 方法正確，結果偏小，結論不正確

（3）小麗為驗證猜想4成立，選擇了三種不同類別的物質，它們可以是__________、__________、________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是人們經(jīng)常使用的便捷交通工具一一自行車。

請回答下列問題:

（1）所標各部件中由金屬材料制成的是____（填字母），屬于有機合成材料的有___（任選一種部件填字母）。

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是_______。

（3）金屬礦物儲量有限，不可再生。保護金屬資源的有效途徑，除了防止金屬銹蝕外，還有_____（寫一條即可）。

（4）將一定量的鋁、銅粉末混合物加入硝酸銀溶液中，充分反應后過濾，濾液為藍色。則濾渣中一定含有_______（填化學式），濾液中溶質的組成可能是_____或_______（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國擁有自主知識產(chǎn)權的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管（簡稱LED）技術，已廣泛用于照明、顯像等多個領域，圖甲是鎵元素的部分信息，圖乙是另外三種微粒的結構示意圖。

請回答下列問題：

（1）鎵原子的相對原子質量為______。

（2）寫出圖乙中C表示的微粒符號____，鎵原子與圖乙中_____（填字母）的化學性質相似，它們在化學反應中易______電子（填“得到”或“失去”）形成離子。

（3）寫出氮化鎵的化學式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列變化中y軸不符合該圖示的變化規(guī)律的是（）

A.一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣過程中，y軸是固體中MnO2的質量分數(shù)

B.用一定量的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過程中，y軸是水的質量

C.足量的鎂加入到一定量的稀鹽酸中，y軸是溶液質量

D.一定量的碳還原氧化銅前后，y軸是固體的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動。

（提出問題）

M，銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？

（猜想與假設）

小敏的猜想是A1>Cu>M；小強的猜想是Al>M>Cu

（1）你的猜想是____________。

（設計與實驗）

為了三種金屬的活動性順序，同學們?nèi)〈旨毾嗤?/span>M絲，鋁絲及相關溶液，進行了如圖所示的實驗：

觀察到只有試管乙中發(fā)生明顯變化

（交流與表達）

（2）同學們一致認為試管丙中也應該有明顯變化，之所以出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________________。

（3）于是同學們對實驗進行了改進，把甲、丙中的鋁絲處理后又分別插入原試管中，結果甲、丙試管中都出現(xiàn)了明顯變化，則丙試管中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________。

（解釋與結論）

（4）通過以上實驗，得出三種金屬的活動性順序為__________。

（評價與反思）

（5）實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：

①同學們經(jīng)過討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管_________（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論。

②除了上述實驗外，還可以選擇的試劑組合是________。

a.鋁絲 b.銅絲 c.M絲d.Al2(SO4)3溶液e.CuSO4溶液f.MSO4溶液 g.稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是_______________。

（2）t2℃時30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，形成__________g溶液。

（3）a物質中含有少量b，提純固體a的方法是___________________。

（4）下列說法正確的是_______。

a.將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是b>a>c

b.t2℃時a溶液的溶質質量分數(shù)可以為40%

c.t2℃時b的飽和溶液溫度降低，溶質的質量分數(shù)減小

d.等質量的a和b的溶液分別由t2℃降到t1℃，a析出晶體的質量一定比b的多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是（）

A.等質量鋅和鐵分別與足量的同種稀硫酸反應

B.將水通電一段時間后

C.加熱一定質量的高錳酸鉀

D.氫氣還原一定質量的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2018石家莊長安區(qū)質檢）某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2），該小組同學進行如下研究。

探究一：該氣體的成分

（猜想與假設）小王說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小李說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO有毒，H2________________。

小張說：不可能含有N2，因為___________。

該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

（得出結論）

（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有________，寫出該反應的化學方程式________。

（2）由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是_____________。

若要證明含有氧氣，請你幫助設計實驗_____________。

探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性

（3）向維C泡騰片溶液中滴加石蕊溶液，溶液變紅，說明溶液顯________性。

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