【題目】今年春節(jié)，一首勵(lì)志小詩(shī)《苔》因央視《經(jīng)典詠流傳》而火了起來(lái)。全詩(shī)如下：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。

苔蘚是低級(jí)植物，多生于陰濕地方，可以為土壤涵養(yǎng)水源（請(qǐng)標(biāo)出水中氫元素的化合價(jià)_____），苔蘚的種類(lèi)多少可以檢測(cè)空氣中鉛、銅、鍋等重金屬污染物的含量（ 其中鉛的元素符號(hào)為_____），大多數(shù)的苔蘚植物適于偏酸性的土壤（酸中的陽(yáng)離子符號(hào)為_____），苔蘚植物還能不斷地分泌酸性物質(zhì)，溶解巖石表面，慢慢形成土壤巖石中常含碳酸鈣，碳酸鈣中的陰離子是_____）。因此，人們常說(shuō)苔蘚是城市的生態(tài)保鮮劑和大自然的拓荒者。

【答案】PbH+CO32﹣

【解析】

水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故水中氫元素的化合價(jià)可表示為：；

書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”，鉛的元素符號(hào)是Pb；

酸中的陽(yáng)離子是氫離子，其離子符號(hào)為：H+；

碳酸鈣中的陰離子是碳酸根離子，其離子符號(hào)為：CO32-。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的部分儀器。

（1）請(qǐng)用所提供儀器的字母序號(hào)進(jìn)行填空。

①用于保存高錳酸鉀的容器是____

②用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的玻璃儀器是____

③用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器_____

④進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛放硫粉的儀器是_____

（2）儀器的使用講究規(guī)范，請(qǐng)按照儀器使用的規(guī)范填空。

①將G中的過(guò)氧化氫溶液傾倒時(shí)，試劑瓶蓋要____放。

②向量筒中滴加液體時(shí)，滴管的下端應(yīng)懸垂于量筒口_____（填“里面”或“上方”）。

③酒精燈火焰分三層，給物質(zhì)加熱時(shí)，用酒精燈火焰的_____部分。

④洗涮試管干凈的標(biāo)志是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是_____。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____，收集裝置為（填字母序號(hào)）_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從F裝置的_____（填“①”或“②”）端口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】說(shuō)出下列符號(hào)的一種含義或用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）______

（2）______

（3）______

（4）的結(jié)構(gòu)示意圖______

（5）個(gè)氧分子______

（6）加碘食鹽中的碘元素______

（7）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置

（1）儀器①的名稱(chēng)是______.

（2）用高錳酸鉀制取氧氣, 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花, 其作用是_____; 選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))用排水法收集氧氣的合適時(shí)間是____ 。

（3）乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___ ；收集裝置是_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某些銅器表面呈綠色，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

（查閱資料）了解到這層銹漬的化學(xué)成分是堿式碳酸銅（Cu2 （OH）2CO3），俗稱(chēng)“銅綠”。

（猜想與假設(shè)）據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與CO2、O2和共同作用而生成的。

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實(shí)驗(yàn)，小剛設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)如圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的為銅片）。實(shí)驗(yàn)較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)_____試管中銅片最先生銹（填寫(xiě)試管字母編號(hào)）。

（解釋與結(jié)論）（1）實(shí)驗(yàn)B的目的是_____。

（2）得出“銅生銹一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____（填編號(hào)）。

（評(píng)價(jià)與改進(jìn)）小明認(rèn)為小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補(bǔ)充個(gè)實(shí)驗(yàn)。

你認(rèn)為要補(bǔ)充的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（ ）

A．4個(gè)氫原子：2H2 B．鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)：Al3+

C．2個(gè)碳酸根離子：2CO32﹣ D．2個(gè)氮分子：2N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器x的名稱(chēng)是____。

（2）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為__(填“a”或“b”)端。

（3）對(duì)比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是____。

（4）裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________

（5）在做硫燃燒時(shí)集氣瓶中裝入少量水的目的是__________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯消毒的操作使用簡(jiǎn)單，便于控制,消毒持續(xù)性好,價(jià)格不高，在飲用水行業(yè)應(yīng)用廣泛。如圖是氯氣與水的微觀反應(yīng)過(guò)程。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后分子改變、原子不變

B. 反應(yīng)為分解反應(yīng)

C. 分子的體積一定比原子小

D. 該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物

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