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11.利用下圖所示裝置進行實驗.

(1)打開K1,觀察到蠟燭燃燒的更旺,發(fā)出白光;A中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(2)關閉K1、打開K2,觀察到蠟燭緩慢的熄滅.蠟燭熄滅的原因是B中產生二氧化碳,進入燒杯中,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,蠟燭熄滅.

分析 (1)打開K1,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣能支持燃燒,進行分析解答.
(2)關閉K1、打開K2,石灰石的主要成分碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,進行分析解答.

解答 解:(1)打開K1,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氧氣能支持燃燒,觀察到蠟燭燃燒的更旺,發(fā)出白光.反應的化學方程式為:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(2)關閉K1、打開K2,石灰石的主要成分碳酸鈣能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,B中產生二氧化碳,進入燒杯中,生成的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,能使蠟燭熄滅.
故答案為:(1)燃燒的更旺,發(fā)白光;2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(2)B中產生二氧化碳,進入燒杯中,二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,蠟燭熄滅.

點評 本題難度不大,掌握實驗室制取二氧化碳與氧氣的反應原理、二氧化碳與氧氣的化學性質是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.實驗室現需用250毫升的集氣瓶收集一瓶100毫升的氧氣,小明設計了如下裝置進行收集,其中合理的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學與人類生活息息相關.請回答下列問題:
(1)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸;
(2)鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預防缺鐵性貧血;
(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕空氣或氧氣;
(4)鐵鍋常用于炒飯炒菜,是利用了鐵的導熱性;
(5)蔬菜水果應適當多吃,它們是人體獲取維生素的主要來源.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某混合氣體中含有CO、CO2、SO2三種氣體. 某興趣小組對此進行了探究.
【查閱資料】
I.SO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收,能與氫氧化鈉溶液反應,能使澄清的石灰水變渾濁.
II.CO 和CO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應.
III.CO 與CuO 反應的化學方程式為:CO+CuO_Cu+CO2
【實驗探究】為驗證這三種氣體,同學們在老師指導下,設計并進行如下實驗:

【事實與結論】通過實驗驗證了以上三種氣體的存在,請完成下列空格:
(1)裝置 E 的作用是吸收未被D中石灰水吸收的二氧化碳; 裝置 F 的作用是檢驗E中二氧化碳是否吸收完全.
(2)能證明氣體中含有 SO2的現象是A中品紅溶液褪色,含有 CO2的現象是D中石灰水變渾濁.
【反思與評價】若將裝置①和裝置②互換,則無法驗證的氣體是SO2、CO2(填寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.化學興趣小組同學取一定量碳酸鈣固體,高溫煅燒一段時間后冷卻,對剩余固體成分進行如下探究.
【提出問題】剩余固體的成分是什么?
【猜想與假設】Ⅰ.全部是氧化鈣Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ.全部是碳酸鈣
【實驗探究】
(1)甲同學取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物.甲同學據此認為試管中的固體有碳酸鈣.乙同學認為上述實驗不足以證明剩余固體中含有碳酸鈣,其理由是氧化鈣和水反應生成的氫氧化鈣微溶于水,也可能產生白色不溶物.
(2)乙同學取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,據此得出猜想Ⅲ不成立(填“成立”或“不成立”).乙同學繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產生,認為猜想Ⅰ成立.丙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅰ成立,其理由是如果稀鹽酸不足以和反應生成的氫氧化鈣反應時,即使固體中含有碳酸鈣,也不產生氣泡.
(3)丙同學設計實驗證明了猜想Ⅱ成立.丙同學的實驗方案是實驗步驟:取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,再加入足量稀鹽酸;
實驗現象:試管外壁發(fā)熱,產生氣泡(要求寫出實驗的操作和現象).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列圖示的實驗操作正確的是( �。�
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.鐵、鋁、銅及它們的合金都是生活中常見的幾種金屬材料:
(1)生鐵和鋼是來兩種常見的合金,下列說法錯誤的是A(填序號)
A.生鐵就是含雜質很多的鐵的合金   B.放入足量的稀鹽酸中,一定有黑色的固體剩余
C.它們放在稀鹽酸中都會有氣泡產生    D.它們都是混合物
(2)硬鋁中含有鎂、銅、鋁等成分,某同學為了探究這三種金屬的活動性強弱,他將三種金屬分別加入酸中,如圖1所示,產生氣泡最快的化學方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.該實驗能夠得出的結論比較正確的是D.(雙選,填序號)
A.金屬活動性順序中銅位于氫之后    B.金屬活動性順序中鎂位于鋁之前
C.金屬活動性順序中鎂位于銅之前    D.鎂比鋁更容易與氧氣反應

(3)賀歲普通紀念幣是中國人民銀行2017年1月16日發(fā)行的一枚普通紀念幣,與現行流通人民幣職能相似,而且與同面額人民幣等值流通.該紀念幣面額10元,直徑27毫米,材質為雙色銅合金,如圖2:
①選擇鑄造紀念幣的材料不需要考慮的因素是A(填序號).
A.金屬的導電性   B.金屬的耐腐蝕性   C.金屬的價格
②專家提醒,如果保存不當,紀念幣也會生銹,表面會有“銅綠”[Cu2(OH)2CO3]生成.下列保護措施,你認為不對的是C(填序號).
A.保持紀念幣表面干燥潔凈   B.在紀念幣表面鍍一層防銹金屬   C.將紀念幣浸沒在自來水中.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.請用化學用語填空:
①氬元素Ar;  ②1個鈣離子Ca2+;  ③氯化鋁AlCl3
④2個五氧化二磷分子2P2O5; ⑤三個銀原子3Ag;
⑥2個硫酸根離子2SO42-;
⑦“Fe3+”中數字“3”表示的意義是一個鐵離子帶有3個單位的正電荷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.我國南方某省生產的大米重金屬鎘(Cd)嚴重超標,引起社會廣泛關注.經調查,確認其主要原因是該省部分地區(qū)水田中土壤的pH<5.6,使土壤表層不溶于水的鎘離子轉化為具有活性的鎘離子.實驗測得土壤中活性鎘離子占總鎘離子的質量分數與水溶液的酸堿性的關系如圖所示.
(1)該地區(qū)某次的降雨的pH為4.8,此降雨是(填“是”或“否”)為酸雨;
(2)根據如圖,你得出的結論是:水體酸性越強,土壤中活性鎘離子占總鎘離子的質量分數越大;
(3)①試分析該地區(qū)大米中鎘超標的可能原因:該地區(qū)水體酸性過強,使土壤表層不溶于水的鎘離子轉化為具有活性的鎘離子,而被水稻吸收;
②播種前,若要施一種化學物質以降低酸度,你可選用的是BD.
A、NaOH        B、Ca(OH)2      C、CaO         D、濃氨水
(4)由圖可知,水田中的pH值最好控制在D.
A、pH<5.6        B、pH>8        C、pH>9        D、pH≈7.2
(5)某造紙廠廢水中含NaOH的質量分數為1.6%,現有廢硫酸9.8t(H2SO4的質量分數為20%),可以處理的廢水質量是多少?

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