水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A.水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
B.氫氣燃燒生成水和電解水都屬于氧化反應(yīng)
C.生活中通過煮沸的方法來降低水的硬度
D.凈化水的常用方法有沉淀,過濾、吸附和蒸餾
科目:初中化學(xué) 來源:廣東省廣州市珠江學(xué)校2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下對木炭還原氧化銅的實驗進行探究,老師指出反應(yīng)物之間的質(zhì)量比不同可能會影響生成物的種類,在探究時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物;請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體(假設(shè)所有反應(yīng)均充分進行,濃硫酸能吸水,是常見的氣體干燥劑)。
(提出問題)碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
(作出猜想)猜想①:CO;猜想②:CO2;猜想③:CO2和CO的混合物。
(實驗設(shè)計)裝置如圖所示:
方案一:從定性觀察角度判斷:
(1)實驗時,A中出現(xiàn)___________________的現(xiàn)象。
(2)若猜想①成立,B、D處會出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________(填序號)。
aB中變渾濁,D處能點燃 bB中變渾濁,D處不能點燃
cB中無明顯實驗現(xiàn)象,D處能點燃 dB中無明顯實驗現(xiàn)象,D處不能點燃
方案二:從定量計算角度判斷:
測定表格中的四個數(shù)據(jù):
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
A(試管+固體) | m1 | m2 |
B+C(廣口瓶+溶液) | m3 | m4 |
(3)若猜想②成立,則m4-m3_________m1-m2 (選填“>”“<”或“=”),此時A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(4)若猜想③成立,且8gCuO全部參與反應(yīng),則生成的氣體混合物的質(zhì)量取值范圍是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省葫蘆島市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
新制的涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含( 。
A.氧分子 B.氧原子 C.氧元素 D.病菌
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省焦作市沁陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去,鎵元素在元周期表中的信息與鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,金屬鎵的相對原子質(zhì)量為_____,鎵的氧化物的化學(xué)式為_____。氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,制取反應(yīng)的化學(xué)方程式為,則R的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省焦作市沁陽市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣
B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C.等質(zhì)量塊狀和粉末狀的碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
D.過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第七單元第一節(jié)基礎(chǔ)練習 題型:選擇填充題
下列各組物質(zhì)混合后能形成溶液的是(________)
A碘晶體和酒精 B山茶油和水 C油脂與洗潔精混合 D_______
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第七單元第一節(jié)基礎(chǔ)練習 題型:單選題
將下列固體分別放入水中,溫度明顯降低的是( )
A.硝酸銨 B.生石灰 C.氫氧化鈉 D.食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第一單元第一節(jié)基礎(chǔ)練習 題型:填空題
化學(xué)電池是一種將_________能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。堿性鋅錳干電池是生活中最常見的電池,供電時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Zn+2MnO2+2H2O=Zn(OH)2+2MnOOH,反應(yīng)前后化合價降低的元素是__________(填元素符號)。
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