日常生活中的下列食品富含維生素的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素
專題：化學與生活
分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．
解答：解：A、蔬菜、水果中富含維生素，故選項正確．
B、淀粉、紅糖屬于糖類，故選項錯誤．
C、雞蛋、肉類、魚類、雞蛋等中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．
D、液體植物油、固體油脂中富含油脂，故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分．
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功能有效清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污潰
有效成分HC1 H2O2 NaClO
據(jù)表回答下列問題：
（1）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，會觀察到有氣泡產(chǎn)生．其反應(yīng)的方程式為
 
，反應(yīng)類型屬于
 
．
（2）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學方程式為：NaClO+2HC1═NaCl+X↑+H20，則 X 的化學式為
 
，其中NaClO中氯元素的化合價為
 
價．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學對蠟燭燃燒的現(xiàn)象及生成物進行探究
探究活動：同學們設(shè)計實驗方案，請協(xié)助填寫下列探究活動報告．
探究活動名稱：蠟燭燃燒的現(xiàn)象及生成物的探究
探究活動過程：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
1、點燃蠟燭，在蠟燭火焰上方罩一只干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有
 
說明蠟燭燃燒的生成物中有
 
2、取下燒杯，迅速向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變
 
說明蠟燭燃燒的生成物中有
 
問題：在蠟燭燃燒時，除了白煙，我們還常�？吹接泻跓煹某霈F(xiàn)，試猜想一下黑煙可能是什么物質(zhì)？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為：，，據(jù)此回答下列問題：
（1）甲原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為
 
，最外電子層上有
 
個電子，這種原子容易
 
電子，形成
 
離子；
（2）乙原子的核電荷數(shù)為
 
，第二層上有
 
個電子，這種原子容易
 
電子，形成
 
離子．
（3）甲元素原子和乙元素原子通過得失電子形成離子，它們通過
 
作用就可形成穩(wěn)定的物質(zhì)，可見，
 
也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G為初中化學常見物質(zhì)，他們之間有如圖1所示的反應(yīng)關(guān)系（“→”表示能轉(zhuǎn)化），其中A～E含有一種相同元素，且A是一直單質(zhì)，F(xiàn)是最常用的滅火劑

（1）寫出A物質(zhì)的一點用途
 

（2）反應(yīng)③和反應(yīng)④的最主要區(qū)別是
 

（3）反應(yīng)⑧的化學方程式為
 

（4）反應(yīng)⑥的化學方程式為
 

（5）①～⑨中，利用圖2所示裝置進行試驗，能觀察到試管中有明顯現(xiàn)象有
 
（填序號），能觀察到的現(xiàn)象的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

檢驗一氧化碳中混有的二氧化碳
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有泥沙，可以先加水溶解，再通過過濾的方法去除泥沙．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置圖．

請回答：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”或“B”），反應(yīng)的符號表達式是_
 
．若要用B制取氧氣，在B裝置錐形瓶中裝有二氧化錳，那么長頸漏斗中應(yīng)加入
 
溶液，該反應(yīng)的符號表達式為
 
．
（2）用E裝置收集氣體，則氣體的密度要比空氣的密度
 
．
（3）若用E裝置收集氧氣，如何知道氣體已經(jīng)收集滿？
 
．
（4）通過上述選用發(fā)生裝置的對比，你認為確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動．
（1）該反應(yīng)的化學方程式為 Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
（2）反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？同學們一致認為有以下三種情況：①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③
 
．
（3）小新取少量溶液于試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明情況②是不可能的．為了進一步確定溶液的成分，同學們設(shè)計了如表實驗方式：
實驗步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取少量溶液于試管中，加入少量Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)
 
（填化學式），也得到了同樣的結(jié)論．

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