某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應(yīng)”展開了如下探究活動(dòng).
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
(2)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?同學(xué)們一致認(rèn)為有以下三種情況:①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③
 

(3)小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明情況②是不可能的.為了進(jìn)一步確定溶液的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方式:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)    象結(jié)    論
取少量溶液于試管中,加入少量Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀情況①正確
小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)
 
(填化學(xué)式),也得到了同樣的結(jié)論.
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:運(yùn)用Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH這個(gè)反應(yīng)解答此題相關(guān)問題,反應(yīng)后溶液中肯定含有氫氧化鈉,若正好完全反應(yīng)則只含氫氧化鈉,若氫氧化鈣有剩余則含有氫氧化鈣和氫氧化鈉,若碳酸鈉有剩余則含氫氧化鈉和碳酸鈉.小新取少量溶液于試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生,說明不含碳酸鈉故②不對(duì).根據(jù)圖表中的結(jié)論情況①正確,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗(yàn)證氫氧化鈣選用碳酸鈉或二氧化碳.
解答:解:(2)反應(yīng)生成了氫氧化鈉,所以氫氧化鈉是一定存在的,根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣的反應(yīng)情況,可以判斷碳酸鈉和氫氧化鈣兩種物質(zhì)中只能存在其中的一種或是沒有,故可以得出以下三種情況:①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③氫氧化鈉(或NaOH).
(3)根據(jù)圖表中的結(jié)論情況①正確,只要證明含有氫氧化鈣即可,驗(yàn)證氫氧化鈣選用碳酸鈉或二氧化碳;
故答案為:(2)氫氧化鈉(或NaOH)
(3)CO2(或Na2CO3
點(diǎn)評(píng):本題為典型的實(shí)驗(yàn)探究中的實(shí)驗(yàn)分析題,只有熟練掌握所學(xué)知識(shí)才能明白實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),才能順利得出正確答案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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日常生活中的下列食品富含維生素的是( 。
A、
B、
C、
D、

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寫出下列化學(xué)符號(hào):
 
 
 
 
 
 
 
氫離子
 

氧離子
 
氯離子
 
鈉離子
 
水分子
 
氧氣
 

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下列有關(guān)碳及碳的氧化物敘述中正確的是(  )
A、二氧化碳是形成酸雨的主要?dú)怏w
B、室內(nèi)放一盆水可防止一氧化碳中毒
C、金剛石、石墨都由碳元素組成,所以是同一種單質(zhì)
D、大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是綠色植物的光合作用

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由于大氣中二氧化碳含量的增加,產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”使地球變熱,海平面升高,陸地面積減少.為了減少大氣中的二氧化碳含量,下列措施可行的是( 。
A、開展植樹造林,增強(qiáng)地球表面綠化面積
B、用石灰水吸收空氣中的二氧化碳
C、改變能源結(jié)構(gòu),發(fā)展太陽能、核能、水能以代替礦物燃料
D、限制汽車工業(yè)發(fā)展,減少汽車數(shù)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中下列各種水屬于純凈物的是(  )
A、礦泉水B、自來水
C、硬水D、蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由化學(xué)方程式不能獲取的信息是( 。
A、反應(yīng)物和生成物
B、物質(zhì)的顏色
C、物質(zhì)間的質(zhì)量比
D、反應(yīng)的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下的密閉容器中發(fā)生了某化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì)XCO2H2OO2
反應(yīng)前質(zhì)量(克)6428100
反應(yīng)前質(zhì)量(克)M90804
(1)M的值應(yīng)該為
 
;
(2)物質(zhì)X中一定含有的元素是
 
(填元素符號(hào)),其質(zhì)量之比為
 

(3)若X的分子中各原子的個(gè)數(shù)比為最簡(jiǎn)整數(shù)比,則其化學(xué)式最可能為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18世紀(jì)末,英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易燃空氣”(實(shí)際為氫氣)和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中,點(diǎn)火時(shí)混合氣體發(fā)生爆炸,玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了晶瑩的水珠.請(qǐng)寫出這一變化的符號(hào)表達(dá)式
 
,此反應(yīng)屬
 
(分解反應(yīng)或化合反應(yīng)).

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