人類社會的發(fā)展離不開化學。下列觀點錯誤的是（）

A．農(nóng)藥和化肥對糧食增產(chǎn)有著非常重要的作用，大量使用對環(huán)境沒有影響。

B．化學材料的應用與發(fā)展是推動社會進步的重要動力

C．化學科學在資源的合理利用和開發(fā)方面意義重大

D. 大量二氧化硫和氮氧化物氣體的排放是形成酸雨的重要原因。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列食物中主要為人體提供蛋白質的是（）

　  A． 牛油    B． 蔬菜    C． 米飯    D． 牛奶

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科目：初中化學 來源： 題型：


節(jié)約資源，保護環(huán)境，倡導健康安全的生活理念。下列做法中，不合理的是（）

A.使用可降解塑料袋，減少“白色污染”      B.將污水排入大明湖

C．察覺燃氣泄漏后，嚴禁明火或電火花       D.將垃圾分類投放

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科目：初中化學 來源： 題型：


綠色化學有助于解決環(huán)境污染問題，下列做法中，不符合綠色化學理念的是（）

　

A．

 焚燒小麥秸稈

B．

     垃圾分類回收

C．

 拒絕一次性筷子

D．

發(fā)展太陽能電池

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 “酸雨”的形成主要是由于（）

　 A．  工業(yè)上大量燃燒含硫燃料

　 B．  大氣中二氧化碳的含量增多

　 C．  汽車排出大量尾氣

　 D．  森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法不正確的是（　�。�

　  A.單質鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來

　  B.能使無色酚酞溶液變紅的物質，一定是堿溶液

　  C.碘是人體必須的微量元素，缺碘會引起甲狀腺腫大

　  D.燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸、可燃物的溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門研究物質的科學，我們一般從物質的存在、性質、制備、用途等方面研究一種物質或一類物質．以金屬為例，請你參與其中回答相關問題：

（1）認識金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是　　（填字母序號，下同）；

（2）探究金屬性質：金屬原子容易失去最外層電子，化學性質活潑．圖1為探究金屬化學性質的實驗，圖2是金屬化學性質網(wǎng)絡圖．

①圖1甲中反應現(xiàn)象是　　，丙中反應的化學方程式為　　；

②圖1只有乙中不反應，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系，由強到弱的順序是　　（填元素符號）；

③依據(jù)圖1完成金屬性質網(wǎng)絡，圖2中的A屬于　　（填物質類別）；

（3）認識金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為　　；

（4）金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛．

①下列金屬制品的用途，利用其導電性的是　　；

②合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應用．焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有　　的特性，可用于焊接電子元件；

③金屬是一種有限資源，需要保護和回收利用．

黃銅（銅鋅合金）用作彈殼的制造．現(xiàn)有一批使用過的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如下所示．

【收集資料】彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應得到硫酸銅溶液；彈殼和其他雜質不溶入水，也不參加反應．

a．寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應的化學方程式　　．

b．固體D為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用十分廣泛。

(1)圖1是金屬的一個應用實例，請說出利用了金屬的什么物理性質？______________。(答出一點即可)

(2)圖2中，兩塊金屬片互相刻畫后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗探究的目的是____________________________________。

(3)圖3中，將綠豆粒大小的金屬焊錫、錫和鉛放置在鐵片上(呈三角形擺放)，加熱鐵片的中心部分(使三種金屬材料溫度同步上升)，可以觀察到焊錫稍加熱即熔化，繼續(xù)加熱錫熔化，鉛最后熔化。該實驗結論是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于物理變化的是(  )

A.食醋除水垢  B.大米釀酒  C.食品腐爛  D.白酒揮發(fā)

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同步練習冊答案