如圖所示實驗設計不能達到實驗目的的是

             

A.除去氫氣中的氯化氫氣體    B. 驗證可燃物燃燒的兩個條件

C.驗證X溶液中是否含有Cl-            D.獲取氯化鈉晶體  

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）P點的意義是                        。

（2）t2℃時，將60g A物質放入100g水中，充分攪拌，

所得溶液的質量是     g。

 （3）將接近飽和的A物質的水溶液，變成飽和溶液的

方法有            （答出一種即可）。 

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科目：初中化學 來源： 題型：


Ti是一種重要的航天金屬材料。某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究。過程如下：

【提出假設】 a．Ti金屬活動性比Al強。    b．Al金屬活動性比Cu強。

【查閱資料】  鈦能與鹽酸反應。

【實驗設計】  同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應，觀察現(xiàn)象。

【操作分析】 三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是                   。

   A．除去氧化膜，利于直接反應    B．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象

   C．使反應金屬溫度相同，易反應

【實驗現(xiàn)象】

金  屬

Ti

Al

Cu

與鹽酸反應現(xiàn)象

反應緩慢

反應劇烈

無明顯現(xiàn)象

【實驗結論】(1)原假設中    不正確(填“a”、“b”或“a與b”)。

       (2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為         。

【結論應用】 能否用鋁制容器來盛裝波爾多液（含硫酸銅），     (填“能”或“否”)；理由是                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：


市場上的活性炭口罩能讓人們更健康地呼吸，活性炭的主要作用是

   A．消毒          B．吸附          C．還原           D．導電

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科目：初中化學 來源： 題型：


丁二酮（C4H6O2）可用作糖果增香劑。下列關于丁二酮的說法中正確的是

A.丁二酮屬于有機高分子化合物      B.丁二酮中含有氧分子

C.丁二酮是由4個碳原子，6個氫原子，2個氧原子構成的

D.丁二酮中氧元素的質量分數(shù)為37.21%

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識。

（1）用洗潔精來清洗餐具的油污，是利用了洗潔精的            作用。

（2）水中某些植物營養(yǎng)元素含量過高，可導致水面上藻類瘋長，水質惡化，發(fā)生“赤潮”、“水華”現(xiàn)象。導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是      （填“元素符號”）。

（3）自熱米飯是一種快餐食品。請根據(jù)下表回答：

營養(yǎng)素

蛋白質

油脂

糖類

鈉

鈣

每份含量

29.6g

23.5g

104.7g

814mg

130mg

自熱米飯的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動必需的四類營養(yǎng)素，吃完米飯后，

為調節(jié)新陳代謝，還應適當補充的營養(yǎng)素是            。

（4）紅橙適宜生長在pH為6左右的土壤中。若某土壤的pH為4，經(jīng)改良后可種植紅橙。下列物質中既可用來改良土壤酸性，又能給土壤施肥的是          （填序號）。

A.生石灰    B.熟石灰    C.草木灰

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室部分裝置如下圖所示，請回答有關問題。

 


（1）寫出a、b兩種儀器的名稱：a                 ，b                 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，最好選擇圖中的           （填編號）組裝一套制取裝置，反應的化學方程式是                                       。

裝入藥品前必須進行的一步操作是                                     。

（3）小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她進行了如下實驗探究：

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

取5mL水于試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

         Ⅲ        

                 

                 

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

       Ⅱ        

有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃

實驗結論

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣速度    Ⅰ   

二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

①請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。

    ②小英同學認為僅由上述實驗還不能完全證明命題的成立，她補充設計了如下探究，最終完成了對“命題”的實驗證明。

探究1：在實驗三開始和結束時，分別稱量二氧化錳的質量，其目的是　　　　　　     ；

探究2：利用實驗三反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象和結論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學 來源： 題型：


取銅、鋅混合粉末，在空氣中充分灼燒后，加入稀硫酸至固體恰好溶解，再加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液．

（1）濾渣中一定有　銅　；濾液中溶質一定有　硫酸鋅、硫酸亞鐵�。�

（2）設計實驗方案，探究濾渣成分和與濾渣成分對應的濾液中溶質成分，寫出實驗操作、預期現(xiàn)象及結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：


將一定質量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應，向反應后的混合物中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關系如右圖所示，  下列說法中正確的是

A．N 點時，所得溶液的pH=7

    B．Q點時，所得溶液中的溶質只含有BaCl2

    C．O至P段發(fā)生反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O

    D．P至Q段發(fā)生反應的化學方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O

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