右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題:
(1)P點的意義是 。
(2)t2℃時,將60g A物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁?/p>
所得溶液的質(zhì)量是 g。
(3)將接近飽和的A物質(zhì)的水溶液,變成飽和溶液的
方法有 (答出一種即可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為:
①4NH3+5O2 4NO+6H2O ②2NO+O2=2NO2 ③3NO2+H2O=2HNO3+NO
下列判斷不正確的是
A.①的生成物均為氧化物 B.三個反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型
C.通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng) D.制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是—門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。
(1)根據(jù)圖(1)回答:寫出a的名稱 ;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是 。
(2)采用圖(2)所示操作可能造成的后果之一是 。
(3)利用圖(3)裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是 (填字母);
A.用高錳酸鉀制氧氣 B.用鋅與稀硫酸制氫氣 C.用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣
寫出你所選答案的化學(xué)方程式 。
(4)圖(3)中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)的速率。請從圖(4)中選取
(填字母)與圖(3)組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置。
(5)干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖(5)中的甲裝置,甲裝置中應(yīng)放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”);若用乙裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積,圖中植物油作用為 ,植物油上方原有的
空氣對實驗的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)
明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣,應(yīng)先在
瓶中裝滿水,氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中,下列敘述正確的是 ( )
①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡 ②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 ③鐵釘?shù)馁|(zhì)量增加 ④溶液的質(zhì)量減輕
A ②③ B ①②③ C ①②④ D ①②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請用化學(xué)用語填空:
(1) 2個鋅離子________ (2) 生理鹽水中的溶劑分子__________
(3) 氫氧化鋇中的陰離子_______ (4) 硝酸銨的化學(xué)式_________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
大蒜是常見的調(diào)味品之一,大蒜中含有的大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3)具有消毒殺菌作用.請回答:
(1)大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比為 .
(2)大蒜素所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是 (填“元素符號”或“元素名稱”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年4月22日世界地球日的主題是“珍惜地球資源 ,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。化學(xué)電池在通信、交通和日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。但是,廢棄電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等所帶來的環(huán)境污染問題也日益突出。為了解決這一問題,我市移動公司中心營業(yè)廳里放置了回收廢手機及電池等配件的“綠箱子”。下列關(guān)于回收廢電池的說法中,不正確的是
A.上圖“綠箱子”上的 是可回收標(biāo)志
B.廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等,隨意丟棄會對水、土壤造成嚴(yán)重污染
C.回收廢電池不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可減少環(huán)境污染,有利于人類健康
D.回收廢電池主要是為了利用廢電池外殼的金屬材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黑火藥是我國古代的“四大發(fā)明”之一。黑火藥爆炸時的化學(xué)反應(yīng)方程式為: 2KNO3 + 3C + S = K2S + N2↑+ 3X。物質(zhì)X和化學(xué)式是( )
A、SO2 B、CO C、CO2 D、NO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.除去氫氣中的氯化氫氣體 B. 驗證可燃物燃燒的兩個條件
C.驗證X溶液中是否含有Cl- D.獲取氯化鈉晶體
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