葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，請(qǐng)回答（C-12  H-1  O-16）
（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量
 

（2）各元素質(zhì)量比為
 

（3）360克葡萄糖中含有氫元素質(zhì)量多少？
考點(diǎn)：相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180．
（2）葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8．
（3）360克葡萄糖中含有氫元素質(zhì)量為360g×
1×12
180
×100%=24g．
故答案為：（1）180；（2）6：1：8；（3）24．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

環(huán)保部門每天發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)污染指數(shù)超標(biāo)的情況，造成這個(gè)結(jié)果的可能原因是（　�。�
①動(dòng)物植物的呼吸作用；②汽車排放的尾氣；③氫氣在空氣中燃燒；④煤的燃燒．
A、①和②B、①和④
C、②和③D、②和④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

對(duì)如圖的理解不正確的是
 
．
A．原子可以構(gòu)成物質(zhì)
B．分子可以構(gòu)成物質(zhì)
C．反應(yīng)前后元素種類不變
D．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中鐵制品容易銹蝕，某課外學(xué)習(xí)小組探究鐵生銹的條件，用潔凈無(wú)銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)A  BC 
 實(shí)驗(yàn)操作   
一周后觀察到只有A中的鐵釘生銹，而B、C中鐵釘均無(wú)變化，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
對(duì)比，證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣．
（3）某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有足量的稀鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由無(wú)色逐漸變成
 
，這是因?yàn)?div id="qzl1xfc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用化學(xué)方程式表示）；一段時(shí)間后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生，這氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)所驗(yàn)證或探究的目的填寫在橫線上，并回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）在實(shí)驗(yàn)A中使用的計(jì)量?jī)x器是
 
 （填儀器的名稱，下同）．在上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中有三個(gè)實(shí)驗(yàn)都使用了的同一種儀器是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)D中觀察到的現(xiàn)象是
 
．在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C中觀察到的相同現(xiàn)象是
 
，在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)．

正極產(chǎn)生氣體是
 
，當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，圖示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合，火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是
 
（填a、b或c）點(diǎn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見(jiàn)的氣體．常溫條件下，氧氣可利用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液和二氧化錳混合制取，氫氣可利用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取．根據(jù)下列裝置及儀器回答問(wèn)題．
氣體發(fā)生裝置 氣體收集裝置 其它儀器
 

（1）寫出儀器①、②的名稱：①是
 
，②是
 
．
（2）可選用
 
發(fā)生裝置制取少量CO2；
 
（填“能”或“不能”）利用該裝置制O2
（3）制取氫氣前，必須
 
．如果需要制取較多的氣體，應(yīng)在其它儀器一欄內(nèi)選擇
 
、
 
（填編號(hào)）和帶導(dǎo)管的橡皮塞來(lái)組裝氣體發(fā)生裝置．
（4）填寫一下表格：
氧氣 二氧化碳
收集裝置（填編號(hào)）
選用此裝置收集的原因 /
檢驗(yàn)方法 /

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一定量的Fe、Cu放入AgNO3溶液中，待完全反應(yīng)后過(guò)濾．向?yàn)V液中加入少量鹽酸，出現(xiàn)白色沉淀，則濾紙上一定有
 
，濾液中的溶質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
；  
（2）空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；
（3）氯離子
 
；
（4）氦氣
 

（5）形成酸雨的物質(zhì)
 
；
（6）氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 
．

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