葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,請(qǐng)回答(C-12  H-1  O-16)
(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量
 

(2)各元素質(zhì)量比為
 

(3)360克葡萄糖中含有氫元素質(zhì)量多少?
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180.
(2)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8.
(3)360克葡萄糖中含有氫元素質(zhì)量為360g×
1×12
180
×
100%=24g.
故答案為:(1)180;(2)6:1:8;(3)24.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

環(huán)保部門每天發(fā)布的空氣質(zhì)量報(bào)告中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)污染指數(shù)超標(biāo)的情況,造成這個(gè)結(jié)果的可能原因是( 。
①動(dòng)物植物的呼吸作用;②汽車排放的尾氣;③氫氣在空氣中燃燒;④煤的燃燒.
A、①和②B、①和④
C、②和③D、②和④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

對(duì)如圖的理解不正確的是
 

A.原子可以構(gòu)成物質(zhì)
B.分子可以構(gòu)成物質(zhì)
C.反應(yīng)前后元素種類不變
D.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中鐵制品容易銹蝕,某課外學(xué)習(xí)小組探究鐵生銹的條件,用潔凈無(wú)銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣,實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) B
 實(shí)驗(yàn)操作   
一周后觀察到只有A中的鐵釘生銹,而B、C中鐵釘均無(wú)變化,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)
 
和實(shí)驗(yàn)
 
對(duì)比,證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣.
(3)某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有足量的稀鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由無(wú)色逐漸變成
 
,這是因?yàn)?div id="qzl1xfc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用化學(xué)方程式表示);一段時(shí)間后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生,這氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)所驗(yàn)證或探究的目的填寫在橫線上,并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)在實(shí)驗(yàn)A中使用的計(jì)量?jī)x器是
 
 (填儀器的名稱,下同).在上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中有三個(gè)實(shí)驗(yàn)都使用了的同一種儀器是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)D中觀察到的現(xiàn)象是
 
.在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C中觀察到的相同現(xiàn)象是
 
,在實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)圖1為電解水的實(shí)驗(yàn).

正極產(chǎn)生氣體是
 
,當(dāng)電源開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)圖2是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),圖示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合,火焰出現(xiàn)的地方應(yīng)該是
 
(填a、b或c)點(diǎn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣、氫氣、二氧化碳是初中常見(jiàn)的氣體.常溫條件下,氧氣可利用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳混合制取,氫氣可利用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取.根據(jù)下列裝置及儀器回答問(wèn)題.
氣體發(fā)生裝置 氣體收集裝置 其它儀器
 

(1)寫出儀器①、②的名稱:①是
 
,②是
 

(2)可選用
 
發(fā)生裝置制取少量CO2;
 
(填“能”或“不能”)利用該裝置制O2
(3)制取氫氣前,必須
 
.如果需要制取較多的氣體,應(yīng)在其它儀器一欄內(nèi)選擇
 
 
(填編號(hào))和帶導(dǎo)管的橡皮塞來(lái)組裝氣體發(fā)生裝置.
(4)填寫一下表格:
氧氣 二氧化碳
收集裝置(填編號(hào))
選用此裝置收集的原因 /
檢驗(yàn)方法 /

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定量的Fe、Cu放入AgNO3溶液中,待完全反應(yīng)后過(guò)濾.向?yàn)V液中加入少量鹽酸,出現(xiàn)白色沉淀,則濾紙上一定有
 
,濾液中的溶質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫原子
 
;  
(2)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;
(3)氯離子
 
;
(4)氦氣
 

(5)形成酸雨的物質(zhì)
 

(6)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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