【題目】某實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置已略去)。制備氮化鈣,并探究其化學(xué)式
(1)反應(yīng)過(guò)程中末端導(dǎo)管必須插入試管A的水中,目的是_____。
(2)制備氮化鈣的操作步驟是:①打開(kāi)活塞k并通入N2;②點(diǎn)燃酒精燈,進(jìn)行反應(yīng);③反應(yīng)結(jié)束后,_____;④拆除裝置,取出產(chǎn)物。
(3)數(shù)據(jù)記錄如下:
空硬玻璃管質(zhì)量m0/g | 硬玻璃管與鈣的質(zhì)量m1/g | 硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g |
114.8 | 120.8 | 122.2 |
①計(jì)算得到化學(xué)式(實(shí)驗(yàn)式)CaxN2,其中x=_____。
②若通入的N2中混有少量O2,如上計(jì)算得到的x的值_____ (填寫(xiě)“偏大”、“偏小”、“不變”),判斷依據(jù)是_____。
【答案】防止空氣中的氧氣通過(guò)末端導(dǎo)管進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置與鈣反應(yīng) 停止加熱,繼續(xù)通氮?dú)庵裂b置冷卻 3 偏小 因?yàn)殁}的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質(zhì)量增大,鈣與氮(不純)元素的質(zhì)量比減小,其個(gè)數(shù)比也變小,所以x值會(huì)減小
【解析】
(1)導(dǎo)管插入水中,可以防止防止空氣中的氧氣通過(guò)末端導(dǎo)管進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置與鈣反應(yīng);
(2)為防止試管內(nèi)的水倒流,反應(yīng)結(jié)束后,需要繼續(xù)通入氮?dú)猓瑢⒛┒藢?dǎo)管從試管A中撤出水面,再熄滅酒精燈;
(3)①參加反應(yīng)鈣的質(zhì)量=120.8g﹣114.8g=6g,反應(yīng)生成氮化鈣的質(zhì)量=122.2g﹣114.8g=7.4g;
解得:X=3
②因?yàn)殁}的總量不變,含有氧化鈣的氮化鈣總質(zhì)量增大,鈣與氮(不純)元素的質(zhì)量比減小,其個(gè)數(shù)比也變小,所以x值會(huì)減小。若通入的N2中混有少量O2,如上計(jì)算得到的x<3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
(1)我們可用_____檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水;
(2)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____;
(3)知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為_____(填序號(hào)),物質(zhì)C中元素的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寶鋼湛江鋼鐵基地項(xiàng)目位于湛江市東海島,2015年11月一號(hào)高爐點(diǎn)火生產(chǎn)鋼鐵。在煉鐵工業(yè)中,常用石灰石將鐵礦石中的雜質(zhì)二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+SiO2X+CO2↑,其中X的化學(xué)式是( )
A. CaSiO4B. Ca2SiO3C. CaSi2O3D. CaSiO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)曲線a和b的交叉點(diǎn)M表示的含義是_____。
(2)80℃時(shí)a物質(zhì)的溶解度是_____g,40ga物質(zhì)溶于50g水中所形成的溶液是_____(選填“飽和”或“不飽和”)。
(3)當(dāng)b中混有少量a時(shí),可采用_____提純b。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有等質(zhì)量的鎂和鋅,前者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中,后者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 鋅一定沒(méi)有剩余
B. 消耗的稀鹽酸和稀硫酸質(zhì)量之比為73:98
C. 最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
D. 消耗鎂的質(zhì)量與消耗鋅的質(zhì)量之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知奧運(yùn)五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鐵、水中的一種,且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),E是常見(jiàn)的溶劑。請(qǐng)回答:
(1)B物質(zhì)是_____。
(2)A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(3)寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無(wú)色溶液,老師叫各小組開(kāi)展探究。
(提出問(wèn)題)這瓶無(wú)色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
(猜想與假設(shè))經(jīng)了解得知,這瓶無(wú)色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測(cè):可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。
(理論分析)為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是______溶液;
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)式中Na右下角沒(méi)有“2”這個(gè)數(shù)字。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(3)該瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)是____________。
(實(shí)驗(yàn)反思)(4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化,同樣達(dá)到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):__________、__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 作了以下探究,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)a_____ b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____;實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置,其裝置中盛放的試劑一般是_____。
(3)用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣,將制出的氣體通入硝酸銀溶液中,有白色沉淀生成,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;若要制出純凈、干燥的氫氣,需將氣體先通入硝酸銀溶液,以除去_____ (填化學(xué)式),再將氣體通入_____溶液中,除去_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟:①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是(寫(xiě)序號(hào))_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】江西海昏侯墓考古發(fā)掘出大量金器、竹簡(jiǎn)、玉器和青銅器。某些玉器含有Al2O3,Al2O3中鋁元素顯+3價(jià),青銅器上的銅銹可用酸洗,清洗后的溶液中含有銅離子。
(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示上面加點(diǎn)的文字為___________和___________。
(2)在下列幾種物質(zhì)中,屬于合成材料的是___________(填序號(hào))。
A.竹簡(jiǎn) B.棉花 C.塑料 D.青銅
(3)黃金化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定,其外觀與銅相似,常用灼燒的方法來(lái)鑒別它們,鑒別過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________。
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