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古絲綢之路傳播了我國的文明和科技。下列我國的發(fā)明和技術生產工藝中主要體現物理變化的是

A. 糧食釀酒 煮海為鹽 B. 侯氏制堿法 用黏土燒制陶瓷

C. 造紙 用膽礬濕法煉銅 D. 紡紗織布 打磨磁石制指南針

D 【解析】化學變化是指變化時生成了其他物質的變化，物理變化是指沒有生成其他物質的變化。A、糧食釀酒生成了其他物質，屬于化學變化，煮海為鹽僅是物質狀態(tài)的變化，沒有生成其他物質，屬于物理變化；B、侯氏制堿法生成了其他物質，屬于化學變化，用黏土燒制陶瓷生成了其他物質，屬于化學變化；C、造紙生成了其他物質，屬于化學變化，用膽礬濕法煉銅生成了其他物質，屬于化學變化；D、紡紗織布沒有生成其他物質，屬于...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2018屆九年級三�？荚嚮瘜W試卷 題型：流程題

實驗室以一種工業(yè)廢渣（含80％~90％的Ca(OH)2，其余為焦炭等不溶物）為原料制備KClO3的實驗過程如圖1，幾種物質的溶解度如圖2：

（1）反應Ⅰ生成Ca(ClO3)2和H2O，寫出該反應的化學方程式：______________________________在通入Cl2和O2比例、廢渣量控制一定的條件下，為使Cl2轉化完全，可采取的合理措施是_______

A．緩慢通入Cl2、O2 B．攪拌漿料 C．控制合適的溫度

（2）若過濾時濾液出現渾濁，其可能的原因是____________（填序號）

A．漏斗中液面高于濾紙邊緣 B．濾紙已破損 C．濾紙未緊貼漏斗內壁

（3）所加試劑Y選用KCl而不用KNO3的原因是________________________________________；

（4）已知：4KClO3 3KClO4+KCl ； 2KClO3 2KCl＋3O2↑。實驗室可用KClO3制備高純KClO4固體，實驗中必須使用的用品有：熱過濾裝置（如下圖所示）、冰水。

①由 KClO3制備高純KClO4固體的實驗方案：向坩堝中加入一定量的KClO3，控制溫度為________℃，使KClO3充分分解，將所得固體溶于水加熱至有大量固體析出，用熱過濾裝置，過濾，并用冰水洗滌濾渣2~3次，在低溫下干燥得KClO4固體。

②熱過濾裝置中玻璃漏斗的下端露出熱水浴部分不宜過長，其原因是________________________；

③用冰水洗滌濾渣的目的是_______________________________________________________；

2Ca(OH)2+2Cl2＋5O2＝2Ca(ClO3)2＋2H2O ABC AB 防止產物中含有較多KNO3雜質 400 防止濾液冷卻析出晶體堵塞漏斗 減少晶體損耗 【解析】（1）根據Ca(OH)2溶液與Cl2、O2在常溫下反應生成Ca(ClO3)2和H2O解答；根據為使Cl2轉化完全，可緩慢通入Cl2、O2或攪拌漿料或控制合適的溫度解答；（2）根據過濾操作失誤的原因是漏斗中液面高于濾紙邊緣...

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市2018年中考理科綜合試卷化學試卷 題型：單選題

燃燒是人類最早利用的化學變化之一，運用燃燒和滅火的知識是同學們應該具備的基本科學素養(yǎng)，下列滅火的措施或行為你認為錯誤的是( )

A. 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

B. 電烤爐著火時，用水澆滅

C. 堆放雜物的紙箱著火時，用水澆滅

D. 不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋

B 【解析】A、炒菜時油鍋里的油著火時，可用鍋蓋蓋滅，屬于隔絕氧氣滅火，正確；B、電烤爐著火時，用水澆，容易造成安全事故，要先切斷電源，再滅火，錯誤；C、水汽化吸熱能降低溫度到可燃物的著火點以下，堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，正確；D、用濕抹布蓋上時，能使酒精和氧氣隔絕，實現滅火，正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：廣西桂平市2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列有關說法正確的是

A. 用酚酞溶液可以一次性鑒別稀硫酸、氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液

B. 酸和堿反應生成鹽和水．物質 M 能與酸反應生成鹽和水，M 就是堿

C. 生活中常用的塑料、纖維和玻璃都是有機合成的材料

D. 將 Zn 和 Ag 分別放入CuSO4溶液中，可以比較 Zn、Cu、Ag 的金屬活動性

D 【解析】A、稀硫酸、氫氧化鈣溶液和氯化鈉溶液分別為酸性、堿性和中性，酚酞在堿性環(huán)境變紅，在酸性、中性不變色，故A錯誤；B、酸和堿反應生成鹽和水，物質M能與酸反應生成鹽和水，M不一定就是堿，也可能是金屬氧化物或者碳酸鹽、碳酸氫鹽，故B錯誤；C、生活中常用的塑料、纖維都是有機合成的材料，玻璃屬于無機非金屬材料，故C錯誤；D、將Zn和Ag 分別放入CuSO4溶液中，可以比較 Zn、Cu、Ag ...

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科目：初中化學 來源：廣西桂平市2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

化學與生活息息相關．下列說法合理的是

A. 用白醋可除去熱水瓶中的水垢 B. 夜晚發(fā)現液化氣泄露應立即開燈檢查

C. 補鐵可以預防骨質疏松癥 D. 為防止煤氣中毒在煤爐旁放一盆水

A 【解析】A、用白醋可除去熱水瓶中的水垢， 白醋與水垢反應生成可溶性物質，故A正確；B、夜晚發(fā)現液化氣泄露不應立即開燈檢查，以防爆炸，故B錯誤；C、補鈣可以預防骨質疏松癥，補鐵可以預防缺鐵性貧血，故C錯誤；D、為防止煤氣中毒在煤爐旁放一盆水，一氧化碳不溶于水，故D錯誤。 點睛∶一氧化碳不溶于水，防止煤氣中毒在煤爐旁放一盆水是沒有任何作用的。補鈣可以預防骨質疏松癥，補鐵可以預防缺鐵性貧...

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級下學期模擬測試化學試卷 題型：填空題

用質量相等的鋅粉和鐵粉，分別與溶質質量分數相同且等質量的稀鹽酸充分發(fā)生反應，產生氫氣的質量與時間的關系如圖所示．

請回答下列問題：

①表示鋅粉與稀鹽酸反應的曲線為______(填a或b)

②對于a曲線表示的反應，物質_________(填名稱)有剩余．

（1）a （2）稀鹽酸 【解析】 鋅比鐵活潑，等質量的鋅粉和鐵粉與質量的稀鹽酸反應鐵比鋅產生的氣體多。①表示鋅粉與稀鹽酸反應的曲線為b。②對于a曲線表示的反應，物質是稀鹽酸，如果稀鹽酸全部反應完，生成的氫氣質量應相等。

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科目：初中化學 來源：山東省2018屆九年級下學期模擬測試化學試卷 題型：單選題

歸納和類推是化學學習的常用方法，下列說法正確的是(　　)

A. 鹽酸與硫酸化學性質相似，是由于在水溶液中都解離出H+

B. 鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

C. 碳酸鹽和酸反應會放出氣體，能與酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽

D. 中和反應有鹽和水生成，生成鹽和水的反應一定是中和反應

A 【解析】A、鹽酸與硫酸化學性質相似，是由于在水溶液中都解離出H+，故A正確；B、鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，屬于鹽，銨根離子與金屬離子具有相似的性質，故B錯誤；C、碳酸鹽和酸反應會放出氣體，能與酸反應放出氣體的物質不一定是碳酸鹽，也可能活潑金屬，故C錯誤；D、中和反應有鹽和水生成，生成鹽和水的反應不一定是中和反應，中和反應的反應物是酸和堿，故D錯誤。 點...

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科目：初中化學 來源：江西省2018年中考化學試卷 題型：科學探究題

興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質。小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。

[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?

[猜想與假設]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫

猜想3.可能是氨氣

大家討論后認為猜想3不合理，依據是_____________________。

[查閱資料] SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式:____________________________。

[實驗探究]如圖所示，小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_________，于是他認為猜想2正確。

[評價與改進]小煜認為小誠的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。

實驗操作

實驗現象

如圖所示，將產生的氣體________________

_____________________

[結論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫

[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號)。

A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

反應物中沒有氮元素，所以無法生成氨氣 SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O 溶液變紅 通入澄清石灰水中 無明顯現象 C 【解析】[猜想與假設]根據質量守恒定律可知，反應前后元素的種類不變，反應物中沒有氮元素，所以無法生成氨氣； [查閱資料]SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清灰水變渾濁。二氧化硫和氫氧化鈣的反應生成亞硫酸鈣和水，化學方程式為SO2+Ca(OH)2=CaSO...

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科目：初中化學 來源：山東省濟寧市2018年中考化學試卷 題型：科學探究題

(1)某研究性學習小組為驗證“氨氣還原氧化銅”的實驗，認真查閱資料并做出以下準備。

資科準備：  

I.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。

II.氫氣還原氧化銅的化學反應原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O

實驗準備：

請回答：

①為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗目的，裝置A、B、D、E的正確連接順序________  (填序號)；  

②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式_____________；

③裝置B觀察到的現象________，裝置E的作用_____________；

④裝置A產生的氣體通人裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變監(jiān)色，原因是________。

(2)小凡同學利用氯化鋇和氫氧化鈉兩種試劑，從硫酸鈉、硫酸鎂和氯化鎂三瓶未貼標簽的無色溶液中鑒別出硫酸鎂溶液，設計并進行以下實驗。請你補齊實驗內容：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

1.取三支持凈試管，分別倒入三種無色溶液，然后滴加 _________，振蕩，觀察現象；

______________

______________

2. ______________

______________

______________

A、C、D、B、E； (2).； (3).； (4).； (5). (6). (7). (8). (9). (10). (11). Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑黑色氧化銅逐漸變成紅色吸收氨氣，防止污染環(huán)境，防倒吸氨氣溶于水形成氨水顯堿性，能使紫色石蕊顯藍色氯化鋇溶液兩支試管中生成白色沉淀，一支試管中沒有明顯現象沒有明顯現象的是氯化鎂取兩支試管，分別倒入生成白色沉淀...

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