7.完成下列反應(yīng)的表達(dá)式:并按要求填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
(2)燃燒紅磷制造煙幕彈:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)二氧化碳通入澄清石灰水:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑+H2O.
(5)鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

分析 根據(jù)已有的化學(xué)反應(yīng)以及表達(dá)式的書寫進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成的是氯化鉀和氧氣,二氧化錳起催化作用,故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;催化作用;      
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳,故填:Cu2 (OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑+H2O.
(5)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.

點(diǎn)評(píng) 掌握化學(xué)方程式的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.水的合成的微觀過程如圖,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.在化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的個(gè)數(shù)都不變
C.在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分
D.在一定條件下,氫氣跟氧氣反應(yīng)能生成水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC(填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G).
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用KMnO4制氧氣應(yīng)選用A作為發(fā)生裝置(填裝置序號(hào)).檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管一端放入水中,兩手緊握試管壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好
②根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實(shí)際測(cè)得氧氣的體積大于理論值(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是未冷卻到室溫就讀數(shù).
③若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
④實(shí)驗(yàn)室還用KClO3來制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時(shí)間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KClO3的分解率為$\frac{245×(a-b)}{96×(a-c)}$×100%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室用下列儀器制取氣體.回答下列問題:

(1)用C、F組成氣體發(fā)生裝置制取氧氣
①用KMnO4制取O2,除利用上述部分儀器外,還需補(bǔ)充的儀器是鐵架臺(tái)、玻璃片和酒精燈.
②制取氣體前,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握試管外壁,當(dāng)水中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生時(shí),松開手,觀察到導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱現(xiàn)象,說明裝置不漏氣.
(2)用A、E組成氣體發(fā)生裝置制取氣體
①制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.在發(fā)生裝置之后連接一個(gè)由B、H組成的裝置,若用該裝置干燥CO2,則在B內(nèi)應(yīng)加入的試劑是濃硫酸;若用該裝置檢驗(yàn)CO2,寫出B內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②該發(fā)生裝置還可制取H2.若用B、H組成收集裝置并正放于桌面,B內(nèi)裝滿水,則a接c(選填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化不屬于緩慢氧化的是( 。
A.有機(jī)物的腐蝕B.火藥爆炸C.鋼鐵生銹D.動(dòng)、植物的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.有下列物質(zhì) ①自來水 ②二氧化碳 ③食醋 ④稀有氣體 ⑤氧氣⑥冰和水的混合物 ⑦空氣
其中屬于純凈物的有②⑤⑥;
屬于混合物的有①③④⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.①空氣②二氧化碳③汽水④氧氣,這些物質(zhì)其中屬于純凈物的是②④屬于混合物的是①③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.經(jīng)測(cè)定,在任何水溶液中,均存在一定數(shù)量的 H+〔用 n(H+)表示〕和一定數(shù)量的 OH-〔用n(OH-)表示〕,n(H+)與   n(OH-)的相對(duì)大小對(duì)應(yīng)溶液的酸堿性如表所示:
n(H+)與n(OH-)的相對(duì)大小溶液的酸堿性
n(H+)>n(OH-酸性
n(H+)=n(OH-中性
n(H+)<n(OH-堿性
據(jù)此分析:
(1)常溫下測(cè)得水中 pH=7,可知水中 n(H+)=n(OH-)(填“>”或“=”或“<”,下同).
(2)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴入幾滴酚酞,溶液變紅,原因是該溶液中 n(H+)<n(OH-). 
(3)往上述試管中滴入適量的硫酸氫鈉溶液,紅色褪去,說明硫酸氫鈉溶液中 n(H+)>n(OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,常常要用到分類的方法,利用分類的方法學(xué)習(xí)化學(xué),可以起到事半功倍的效果.現(xiàn)有①人體呼出的氣體;②五氧化二磷;③酒精;④液態(tài)氮;⑤四氧化二氮;⑥固體二氧化碳;⑦氬氣;⑧澄清石灰水.用序號(hào)填空:屬于混合物的是①⑧;含有氮分子的是①④;由原子直接構(gòu)成的純凈物是⑦.

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