實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣,可能用到的裝置如圖所示。
(1)實驗室選取氣體的發(fā)生裝置要考慮_____, 實驗室要獲得一瓶干燥的氧氣可選用的制取裝置為_____(填字母)。
(2)寫出高錳酸鉀分解制氧氣的符號表達式:_____。高錳酸鉀是由_____(填微粒符號)構成的。
(3)某同學進行該實驗并用排水法收集氧氣,下列操作正確的是_____ ( 填字母)
a.未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體
b.當導管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時,開始收集氧氣
c.集氣瓶中氧氣收集滿后,先用玻璃片蓋住集氣瓶口,再將其移出水面
d.氣體收集完畢后,先熄滅酒精燈,再將導管移出水面
(4)實驗室也可用雙氧水制氧氣。某同學為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響,做了以下實驗:采用不同質量的MnO2粉末做催化劑,每次均用30mL 10%的雙氧水(其他實驗條件均相同),測定收集500mL氧氣所用的時間,結果如表:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
MnO2用量/g | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 |
所用時間/s | 17 | 8 | 6 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
①寫出上述反應的符號表達式:_____。
②該實驗可得出的結論是_____。
科目:初中化學 來源:江蘇省泰州市心校2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一。從微觀角度解釋下列宏觀現(xiàn)象,其中不合理的是( 。
A.聞到桂花的香味--分子在不停地運動
B.溫度計內汞柱液面上升--汞原子體積變大
C.向自行車輪胎中充氣--分子間有間隔
D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子--分子很小
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科目:初中化學 來源:重慶市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是()
A.CO2:一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
B.2H:兩個氫元素
C.:一個鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.S2-:硫元素的化合價為負二價
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科目:初中化學 來源:山西省朔州市2019-2020學年八年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是
A.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2∶1
C.水分解過程中, 原子的數(shù)目不變
D.水分解過程中,分子的種類不變
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科目:初中化學 來源:山西省朔州市2019-2020學年八年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
春天里百花盛開,蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進爬出,忙于采蜜。是什么原因吸引蜜蜂飛向花朵呢?小明提出這可能與花的顏色有關!拔鄯涞目赡苁腔ǖ念伾边@一敘述屬于科學探究中
A.提出問題 B.建立假設 C.收集事實證據(jù) D.制訂計劃
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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市常熟市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
某同學梳理歸納了以下知識:①點燃氫氣前一定要先驗純;②具有相同質子數(shù)的粒子一定是同種元素:③工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,該過程是物理變化:④離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子⑤空氣、液氧、過氧化氫中都含有氧分子。其中正確的個數(shù)是
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市常熟市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列做法正確的是
A.檢驗裝置的氣密性時,先用手緊貼容器外壁,再將導管一端浸入水中
B.稱量時,要把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤
C.用鑷子夾持蒸發(fā)皿
D.過濾時為加快過濾速率,要用玻璃棒不斷攪拌漏斗里的液體
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科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市常熟市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
2019年6月5日是第48個世界環(huán)境日,主題是“空氣污染防治”,下列做法與之相違背的是
A.秸稈露天焚燒 B.廢氣達標排放
C.工地灑水除塵 D.禁放煙花爆竹
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科目:初中化學 來源:湖南省郴州市2019-2020學年八年級上學期期中化學試卷 題型:單選題
下列催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑只能加快反應速率 B.化學反應中,催化劑參與了反應,性質發(fā)生了改變
C.催化劑在反應后質量變小 D.往過氧化氫溶液中加二氧化錳使產生氧氣的速率加快
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