下列圖示分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ）

A. B. C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

在“2A+3B=2C+2D”的反應(yīng)中，已知6.8g物質(zhì)A完全反應(yīng)生成12.8g物質(zhì)C和3.6g物質(zhì)D。若A的相對(duì)分子質(zhì)量為34，則物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�

A.16 B.32 C.48 D.64

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市沛縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

圖 1 所示是等質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種常見(jiàn)金屬在容器中與鹽酸的反應(yīng)情況，卡通人周圍的小黑 點(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣泡。

（1）甲、乙、丙、丁四種金屬的 活動(dòng)順序中最弱的為_(kāi)____。

（2）如果充分反應(yīng)后，金屬乙有 剩余，且表面已無(wú)氣泡，則此時(shí) 溶液的溶質(zhì)最多有_____種。

（3）若酸足量，圖 2 中 a、b 分別表示其中兩種金屬的反應(yīng)情況，則 a、b 可能是_____（填序號(hào)）

A a 為 Mg b 為 Al B a 為 Zn b 為 Cu C a 為 Mg b 為 Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市羅湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

標(biāo)準(zhǔn)汽油是由異辛烷和正庚烷組成的混合物，其中異辛烷的化學(xué)式是C8H18，有關(guān)異辛烷的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.異辛烷是由碳元素和氫元素組成

B.異辛烷的相對(duì)分子質(zhì)量為114

C.異辛烷分子是由8個(gè)碳原子和9個(gè)氫分子構(gòu)成的

D.異辛烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84.2%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市羅湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

為了探究水電解的微觀過(guò)程，某同學(xué)做了一些如圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子模型是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市羅湖區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

據(jù)報(bào)道，我國(guó)長(zhǎng)征五號(hào)“冰箭”運(yùn)載火箭將于今年9月試射，這種無(wú)污染的火箭采用液氫和液氧作為推進(jìn)劑，其中液氧屬于（ ）

A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物 D.混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的 成份。

（提出問(wèn)題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？

（查閱資料）

(1)硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、 有刺激性氣味的氣體。

(2)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。 方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。 比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是___(填“方案一”或“方案二”)，理由是___。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）

(1)小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn) 證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉(NaOH),確定該淡黃色 粉末為過(guò)氧化鈉(Na2O2)。

(2)小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A 該氣體是 CO2 B 該氣體是 O2 C 該氣體是 H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的___(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是_____。

②通過(guò)查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素 化合價(jià)降低。于是通過(guò)小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的____(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．。

③同學(xué)們用圖 1 裝置(裝置氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開(kāi)活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管___(填“a”或“b”)處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

（思考與小結(jié)）

(1)下列關(guān)于 Na2O2說(shuō)法不正確的是___(填字母序號(hào))。

A Na2O2中氧元素的化合價(jià)是-2價(jià)

B Na2O2必須密封保存

C Na2O2著火后可用水撲滅

(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息，寫(xiě)出過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___。

（交流與反思）

(1)小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過(guò)氧化氫， 寫(xiě)出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學(xué)方程式：___。

(2)小王同學(xué)用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2 裝置中的____(填“A”或“B”)，選擇的理由或原因是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

江陰市12月3日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下表:

項(xiàng)目

PM2.5

PM10

二氧化硫

二氧化氮

空氣污染指數(shù)

148

193

13

81

空氣質(zhì)量級(jí)別

Ⅵ

空氣質(zhì)量狀況

中度污染

下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是

A.用太陽(yáng)能發(fā)電 B.露天焚燒秸稈 C.汽車排放尾氣 D.建筑施工揚(yáng)塵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次階段性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A. 熄滅酒精燈時(shí)，用嘴吹滅

B. 取固體藥品時(shí)，可用鑷子夾取塊狀固體藥品

C. 反應(yīng)中沒(méi)用完的藥品，應(yīng)立即放回原試劑瓶中，以免浪費(fèi)

D. 給試管中液體加熱時(shí)，液體體積控制在試管容積的1/3～2/3之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案