（2015秋•承德縣期末）下列化學用語所表達的意義正確的是（ ）

A．2Na﹣2個鈉元素 B．Mg﹣鎂

C．3Fe2+﹣3個鐵離子 D．4N2﹣4個氮原子

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆河南省鄭州市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是A、B兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析：

（1）B元素的原子在化學反應(yīng)中易 電子（填“得”或“失”）。

（2）A和B所表示元素形成化合物的化學式為 。

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省廣州市九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•廣州月考）下列化學方程式書寫正確的是（ ）

A．2Mg+O2↑═2MgO B．2HgO 2Hg+O2↑

C．4Fe+3O22 Fe 2O3 D．2Al+O22AlO

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省深圳市福田區(qū)九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•福田區(qū)期末）現(xiàn)有如圖裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出E裝置之中除導管外的兩種儀器名稱 、 ．

（2）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ；該反應(yīng)屬于 反應(yīng)．（填寫基本反應(yīng)類型）

（3）若用A裝置制取氧氣，排水法收集完氧氣后，應(yīng)先撤導管再熄滅酒精燈，目的是防止 ．

（4）用C裝置收集二氧化碳，檢驗是否收集滿的方法是 ．

（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體，常溫下H2S是一種無色、有臭雞蛋味的氣體，密度比空氣大能溶于水，其水溶液呈酸性．制取并收集硫化氫氣體，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省承德市承德縣九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：推斷題

（2015秋•承德縣期末）如圖為某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已經(jīng)省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由同種元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬．請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)A的化學式： ；

（2）寫出反應(yīng)③的化學方程式： ；

（3）反應(yīng)①中所屬的化學反應(yīng)基本類型是 ；

（4）日常生活中為了防止②的發(fā)生，可采取的措施是 （寫出一點即可）在自然界中普遍存在反應(yīng)④，其名稱為 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省唐山市九年級上學期教學質(zhì)檢化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•蘇州期末）可用推拉注射器栓塞的方法檢查如圖裝置的氣密性．當緩慢推活塞時，如果裝置氣密性好，可觀察到（ ）

A．長頸漏斗內(nèi)液面上升 B．瓶中液面上升

C．長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 D．注射器內(nèi)有液體

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科目：初中化學 來源：2016屆河南省安陽市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•揭陽）關(guān)于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（ ）

A．我能在滅火中大顯身手

B．我承認“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍

C．我能幫助綠色植物進行光合作用

D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合、使人中毒

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科目：初中化學 來源：2016屆河北省保定市高陽縣九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是： ，可選擇的收集裝置是 （填字母代號）。

（3）用B裝置可制取二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ，

（4）若用右圖裝置收集二氧化碳，二氧化碳氣體應(yīng)該從 （填“a”或“b”）導管導入。

（5）某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實驗中，同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進：一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是 。

（6）氧氣和二氧化碳兩瓶氣體，可用 鑒別開。

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市密云區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

要量取22.4ml的液體需要選用的量筒是

A．10ml B．20ml C．25ml D．50ml

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