16．用托盤天平稱取10.3g食鹽，如果指針向左偏，應(yīng)采取的措施是（　�。�
A．移動(dòng)游碼B．加適量砝碼C．減少藥品D．增加藥品

分析 使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．

解答 解：某同學(xué)想用托盤天平稱量10.3g食鹽，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動(dòng)游碼，然后向左邊托盤添加食鹽直至天平平衡；在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說明食鹽的質(zhì)量大于需要的質(zhì)量，應(yīng)減少食鹽．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點(diǎn)，掌握天平的使用步驟、注意事項(xiàng)、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色
B．氫氣在空氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C．向硫酸銅溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生
D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．（1）在下列幾種物質(zhì)中：屬于純凈物的有（填序號(hào)）①③．
①二氧化硫     ②礦泉水     ③鐵水      ④空氣
（2）把下列符合題意要求的物質(zhì)序號(hào)寫在橫線上：
A．二氧化硫   B．水  C．高錳酸鉀   D．氧氣  E．五氧化二磷   F．稀有氣體   G．二氧化碳
①可以用作燈泡和焊接的保護(hù)氣的是F；
②白色固體物質(zhì)有E；
③有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品．

（1）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是D．
A．檢查裝置的氣密性
B．燃燒匙中的紅磷足量
C．紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾
D．點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
（2）市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹．小明用配置的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化．他又用木炭代替紅磷、但沒能測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生CO2，氣壓基本不變，在老師的指導(dǎo)下用氫氧化鈉溶液代替水來做此實(shí)驗(yàn)，（已知?dú)溲趸c和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似）也測(cè)定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．依據(jù)以上信息可總結(jié)出二氧化碳不支持燃燒，可以與可溶性堿反應(yīng)（化學(xué)性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗干凈并放回滴瓶中
B．石蠟燃燒的過程中一定發(fā)生物理變化
C．用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮?dú)�，可選用硫粉
D．催化劑增大了反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小奇同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質(zhì)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：
①此液體編號(hào)為A，在液體A中加入藍(lán)色溶液 C（催化劑），稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D；
②將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復(fù)燃．
③把淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
④把黑色固體G點(diǎn)燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體H．
請(qǐng)根據(jù)小奇的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)：
AH2O2，DH2O，E，F(xiàn)SO2．
（2）寫出④中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式并注明基本反應(yīng)類型：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）按要求選用適當(dāng)物質(zhì)填空
①露在空氣中的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵杏兴魵?br />②可用于電光源的氣體是稀有氣體
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是氧氣
④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳
（2）通過“對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究”，我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比，含量減少的成分是氧氣，呼出氣體中含量最多的成分是氮?dú)?br />（3）寫出下列具體粒子的名稱：水由水分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列變化的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式；并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（屬分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要，現(xiàn)在請(qǐng)你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
（1）氧化銅CuO；
（2）氧化鎂MgO；
（3）碳酸氫銨NH4HCO3； 
（4）堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3．

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