下列物質(zhì)的用途是由它的物理性質(zhì)決定的是 （ ） A.氧氣用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、金屬切割 B.食品包裝時(shí)充氮以防腐
C.液氮可使超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能 D.稀有氣體可以用于充燈泡以延長(zhǎng)壽命
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是( )
A．二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料
B．實(shí)驗(yàn)室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳
C．干冰可用作制冷劑和制 造舞臺(tái)云霧
D．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會(huì)引發(fā)酸雨
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示：
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為 g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g。(2分）
（2）計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（4分）
（3）實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用。若用5.6g無水硫酸
銅代替二氧化錳進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)，計(jì)算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（5分）
（硫酸銅全部溶于水，計(jì)算時(shí)保留到0.1%）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 （ ）
A．將燃著的木條分別伸入瓶中 B．將帶火星的木條分別伸入瓶中
C．分別加入適量澄清石灰
水 D．分別加入蒸餾水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是 ；集氣瓶底預(yù)先加入少量水的目的是 ；此實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：
（1） 寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b 。
（2） 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其中二氧化錳起 作用。
（3） 用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是 和 （填序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
古語道：“人要實(shí)，火要虛”，做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有
成；燃燒木柴需要將其 架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是
A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量
C．增大可燃物與空氣的接觸面積 D．提高可燃物的著火點(diǎn)
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