15．碳酸鈉的用途：①工業(yè)生產(chǎn)中生產(chǎn)玻璃②生活中除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：碳酸鈉在工業(yè)上可以用于生產(chǎn)玻璃，在生活中可以用于除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸，故填：生產(chǎn)玻璃；除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸．

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列幾種常見的物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．高錳酸鉀B．酒精C．石灰水D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）一種常見礦石Fe2O3，
（2）俗稱苛性鈉的堿NaOH．
（3）人體正常生理活動所必不可少的物質(zhì)，生活中常用作調(diào)味劑的是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．小明由于經(jīng)常不吃早餐，出現(xiàn)較嚴(yán)重的低血糖癥狀，應(yīng)及時補充的食物是（　　）
A．雞蛋B．蔬菜C．糖水D．豬肉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
玻璃刀裁玻璃		B．
生石灰加水		C．
白糖晶體析出		D．
干冰制冷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列圖象與所對應(yīng)操作相符的是（　　）
A．
對氫氧化鈉溶液加水稀釋
B．
將鎂片和鐵片（均足量）分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
C．
向HNO3與Na2SO4混合溶液中加入Ba （OH） 2溶液
D．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．化學(xué)興趣活動小組的同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應(yīng)，并產(chǎn)生大量氣體．這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究，大家對產(chǎn)生氣體的成分是什么進行了分析、討論、猜想．
【提出猜想】
猜想1：氣體是H2；
猜想2：氣體是SO2；
猜想3：氣體是H2和SO2．
【查閱資料】
SO2易溶于水，是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色，是一種主要大氣污染物，能與NaOH溶液反應(yīng)．H2則不能使紅色品紅溶液褪色．銅與濃硫酸反應(yīng)時，硫酸總會剰余．
【實驗方案】小組的同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置進行研究（夾持儀器已省略，假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進行完全）．裝置C中加熱儀器的名稱酒精燈

【問題討論】
①如果猜想2成立，將A中試劑換成品紅溶液時（在題中資料給出物質(zhì)中選填）也能檢驗出SO2；
如果猜想3成立的實驗現(xiàn)象是裝置A中溶液紅色變淺，裝置C中的黑色粉末變紅色．
②裝置B中濃硫酸的作用是干燥氣體．
③實驗結(jié)束后，有同學(xué)認為在處理銅與濃硫酸反應(yīng)試管中殘液時，應(yīng)先用水將殘液稀釋，正確的操作方法是將殘液慢慢地加入水中，并不斷攪拌．
【思維拓展】
①實驗室中用氫氧化鈉溶液吸收多余的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
②基于猜想2正確，且銅和濃硫酸在加熱時銅轉(zhuǎn)變?yōu)榱蛩徙~，試寫出銅和濃硫酸在加熱時的反應(yīng)方程式Cu+2H2SO4（濃）=CuSO4+SO2↑+2H2O．
③資料顯示：銅與濃硫酸反應(yīng)時，硫酸總會剰余．請分析原因：金屬活動性順序中銅排在氫的后面，濃硫酸變稀后銅不再和硫酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石蠟熔化B．鋼鐵生銹C．石油分離出汽油D．礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的判斷正確的是（　�。�
A．乙物質(zhì)的溶液中含有30g溶質(zhì)B．甲、乙的溶液都是飽和溶液
C．溶劑質(zhì)量：甲=乙D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙

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同步練習(xí)冊答案