【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中有白色沉淀生成。
B. 將氧化銅加入稀硫酸中,產(chǎn)生氣泡同時溶液變藍(lán)色。
C. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白煙。
D. 氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。
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【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)按下圖所示,進(jìn)行酸減中和反應(yīng)的實驗。
(l)該燒杯中發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是_______________________________;
(2)實驗中證明氯氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是____________________________;
【提出問題】酸堿之間的反應(yīng)是否必須加人酚散才能證明是否發(fā)生?
【猜想】利用碳酸鈣也可以證實酸堿之間發(fā)生了反應(yīng)。
【實驗探究】(3)可欣:可以在兩支試管中加人適量的稀鹽酸,其中一支試管中加入過量的氫氧化鈉溶液,再分別加人適量碳酸鈣粉末,觀察到_____________________________
可以證明酸堿之間發(fā)生了反應(yīng);
(4)受可欣的提示,小燃提出,可以在試管中加人適量的________________,再加人稀鹽酸,觀察到___________________________________,也可以得出相同的結(jié)論,
【結(jié)論】
(5)酸和堿發(fā)生反應(yīng)時,如果_______________________________,就不需要加人酸堿指示劑。
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【題目】空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A.空氣中含量最多的是氧元素
B.空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5
C.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣
D.空氣中的稀有氣體是一種單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)非常不活潑
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【題目】下列生產(chǎn)過程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )
A. 安慶石油化工 B. 毫州古井釀酒 C. 銅陵有色冶金 D. 六安水力發(fā)電
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【題目】下列有關(guān)催化劑的說法不正確的是
A.催化劑是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C.催化劑可提高某些化學(xué)反應(yīng)速率
D.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
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【題目】試管內(nèi)壁附有油脂,下列洗滌方法,不可取的是
A. 用洗衣粉溶液刷洗 B. 用熱的純堿溶液刷洗
C. 用肥皂水刷洗 D. 用自來水刷洗
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中,三者皆指同一物質(zhì)的是( )
A. 氧化鈣、消石灰、CaO B. 氯化氫、鹽酸、HCl
C. 碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 D. 氫氧化鈉、燒堿、NaOH
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【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
A B C D E F
(1)儀器a的名稱是______。
(2)實驗室制取氧氣時,選用的收集裝置是___(填字母序號,下同)。如圖E所示,有火星四射的現(xiàn)象發(fā)生,這是__________ (選填“木炭”、“鐵絲”或“硫”)在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象。
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,選用的發(fā)生裝置是______。如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________________________
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【題目】下列實驗方法不能達(dá)到目的是
A. 用水區(qū)分食鹽和硝酸銨晶體 B. 用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣
C. 用氫氧化鈣檢驗銨態(tài)氮肥 D. 用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
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