8．下列解釋不合理的是（　�。�
A．常溫下雙氧水能分解而水不分解-二者中水分子的數(shù)量不同
B．空氣是混合物-空氣由很多不同的分子聚集而成
C．濕衣服在夏天比在冬天容易干-溫度越高分子運動速率越快
D．在一定條件下氧氣變成臭氧-在化學(xué)變化中分子發(fā)生改變

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、常溫下雙氧水能分解而水不分解，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋錯誤．
B、空氣是混合物，是因為空氣由很多不同的分子聚集而成的，故選項解釋正確．
C、濕衣服在夏天比在冬天容易干，是因為溫度越高，分子運動速率越快，故選項解釋正確．
D、在一定條件下氧氣變成臭氧，是因為氧分子分裂成了氧原子，然后原子重新組合形成臭氧分子，大量的臭氧分子分別聚集成臭氧，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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18．美國發(fā)明了月球制氧機，它利用聚焦太陽光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放出氧氣．由此可推測月球土壤中一定含有（　�。�
A．氧元素B．氧分子C．水分子D．高錳酸鉀

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19．實驗室用二氧化錳與一定質(zhì)量的過氧化氫溶液混合制取氧氣時，關(guān)于二氧化錳的說法不正確的是（　�。�
A．在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變B．在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
C．在反應(yīng)中使氧氣的量增多D．在反應(yīng)中加快反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在化學(xué)反應(yīng)C+O2═CO2中，若生成m個CO2分子，則參加反應(yīng)的氧原子的個數(shù)是（　�。�
A．mB．2mC．$\frac{m}{2}$D．4m

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3 和Na2SO4 中的一種或幾種所組成．華雪為了確定它的成分，進行了如下實驗：

（1）操作a的名稱是過濾（填“蒸發(fā)”或“過濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）寫出藍色沉淀的化學(xué)式：Cu（OH）2．
（3）白色固體是CaCO3，它與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（4）華雪通過實驗后認為：這包固體粉末中只有兩種物質(zhì)．他的判斷是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的，理由是無法判斷是否存在Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖裝置可以用于實驗室過氧化氫溶液制取氧氣：此裝置中長頸漏斗的作用是可隨時添加過氧化氫溶液，如果用注射器代替長頸漏斗好處是可以控制反應(yīng)的速度（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列表示意義和后面的化學(xué)用語一致的是（　�。�
A．兩個氮原子N2B．兩個氫分子2HC．兩個鐵離子2Fe2+D．氨氣NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．關(guān)注飲食健康日益被人們重視，本地俗語“菠菜燴豆腐，一青二白”可是菠菜中的草酸易與豆腐中的鈣質(zhì)反應(yīng)，在人體中生成草酸鈣沉淀，長期如此極易形成結(jié)石，草酸的化學(xué)式是H2C2O4．請回答下列問題：
（1）草酸中C、H、O元素的質(zhì)量比是：12：1：32；
（2）草酸中C元素的質(zhì)量分數(shù)為26.67%（精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是 （　�。�
A．液化氣作燃料B．銅絲作導(dǎo)線
C．干冰用于人工降雨D．鐵鑄造鐵鍋

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