5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
B．鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳
D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

分析 A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法錯誤．
B、鐵絲在空氣中中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．用分子一原子的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)（假定反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是初中化學(xué)中某些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中x是一種重要的建筑材料的主要成分，A不支持燃燒可用于滅火，B常用作食品干燥劑，能與水反應(yīng)放出大量熱，請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：

（1）A、X的化學(xué)式：ACO2、CCa（OH）2、xCaCO3．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；該反應(yīng)是化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）檢驗A氣體的方法是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息．請用化學(xué)符號填寫：
二個鈣原子2Ca；
三個氮氣分子3N2；
二氧化硫中硫元素的化合價為+4價$\stackrel{+4}{S}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）用化學(xué)符號表示
①2個氫分子2H2；②碳酸根離子CO32-；
③亞鐵離子Fe2+；④氯化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．
（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，則該原子形成的離子的質(zhì)子數(shù)是11、核外有2個電子層，最外層上的電子數(shù)有8個．如果該原子的相對原子質(zhì)量是23，則該原子的中子數(shù)是12．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A．紅磷B．高錳酸鉀C．空氣D．澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小周同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共計50克共熱，加熱一段時間后停止加熱，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為40.4克．求：
（1）生成的氧氣質(zhì)量是9.6克；
（2）生成的氯化鉀的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請分別選用“＞”、“＜”或“=”，填在下列橫線上．
（1）空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)：氧氣＜氮氣．
（2）氣體的含量：呼出氣體中的二氧化碳含量＞空氣中的二氧化碳含量．
（3）地殼中元素含量：氧＞鐵．
（4）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合后液體體積＜200mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：錐形瓶．
（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因為試管口沒有塞一團棉花的緣故．為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進(jìn)措施是在試管口塞一團棉花．
（4）若馬明同學(xué)用D制取一瓶氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）裝置A和C相比較，A裝置的優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品（寫一點）．

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