Question

電解水的實驗中，電源正極和負(fù)極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體分別是

 

、

 

，其體積比約為

 

，這個實驗證明了水是由

 

組成的．電解水的符號表達(dá)式為

 

．實驗時常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是

 

．保護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．當(dāng)前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點）

 

．請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：

 

．

Answer 1

考點：電解水實驗,水資源的污染與防治,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水

專題：空氣與水

分析：需熟悉電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì)；利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導(dǎo)電性較強解決．

解答：解：因為水電解后正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故通電后電極上出現(xiàn)氣泡．b管內(nèi)的氧氣使帶火星的木條達(dá)到燃燒所需條件而復(fù)燃，氫氣與氧氣的體積之比約為2：1；該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，硫酸和氫氧化鈉是電解質(zhì)，導(dǎo)電性較強，所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增加水的導(dǎo)電性；造成水體污染的原因主要有工業(yè)廢水、生活污水和農(nóng)業(yè)污水；節(jié)約用水可以從身邊的小事做起．
故填：氧氣；氫氣；1：2；氫元素和氧元素；2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑；增強水的導(dǎo)電性；生活污水的任意排放；洗菜的水澆花．

點評：本題主要考查學(xué)生對電解水實驗的掌握情況，學(xué)生只要熟知此實驗的過程、現(xiàn)象，能正確書寫反應(yīng)的符號表達(dá)式，就能輕松答題．