人類生活和生產(chǎn)都離不開金屬:
(1)下列礦石的主要成分屬于氧化物的是
 
(填序號).

(2)鐵廣泛應(yīng)用于生活中的各個(gè)領(lǐng)域.
①生活中用鐵鍋?zhàn)龃毒,利用了鐵的
 
性.
②鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).為防止鐵欄桿生銹,通常采取的措施是
 
(寫一條).
(3)已知金屬R和N能夠發(fā)生如下反應(yīng):
R+H2SO4═RSO4+H2↑   Fe+RCl2═R+FeCl2   N+FeCl2═Fe+NCl2
判斷Fe、Cu、R、N的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
;以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型)
(4)在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
①若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有
 
種情況.
考點(diǎn):金屬元素的存在及常見的金屬礦物,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),從組成上識別氧化物,反應(yīng)類型的判定
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)氧化物的定義分析;
(2)①根據(jù)金屬的物理性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
②根據(jù)鐵生銹的條件及防止鐵生銹的措施進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用對金屬的活動(dòng)性進(jìn)行分析,依據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物生成物種類判斷反應(yīng)的類型;
(4)在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.據(jù)此分析有關(guān)的問題.
解答:解:(1)氧化鐵由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素,屬于氧化物;
(2)
①燒菜用的鍋必須導(dǎo)熱性良好,鐵具有良好的導(dǎo)熱性,故燒菜用的鐵鍋主要是利用鐵的導(dǎo)熱性;
②鐵生銹實(shí)際上是鐵跟空氣中氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).為防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是涂漆;
(3)由金屬活動(dòng)性順序的具體應(yīng)用可知:活動(dòng)性在氫前的金屬可以與稀酸反應(yīng)生成氫氣,金屬活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把金屬活動(dòng)性比它弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以據(jù)M+H2SO4═MSO4+H2↑ Fe+MCl2═M+FeCl2  N+FeCl2═Fe+NCl2可知:M活動(dòng)性在氫前且比鐵弱,N活動(dòng)性在比鐵強(qiáng),結(jié)合金屬活動(dòng)性順序表可知四種金屬的活動(dòng)性順序是:N>Fe>M>Cu,從反應(yīng)類型上看都是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,故都是置換反應(yīng);
(4)①在金屬活動(dòng)性順序中,鋅>氫>銅>銀,鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,后與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,若濾液呈無色,說明濾液中無銅離子,那么硝酸銀一定被反應(yīng)完全,硝酸銅也被反應(yīng)完全,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Ag;②若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,說明濾渣中無金屬鋅,在AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鋅粉,鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀,和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅,生成的銅會(huì)與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,故濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有AgNO3、Cu(NO3)和Zn(NO32;Cu(NO3)和Zn(NO32;Zn(NO32
故答案為:(8分)(1)A.
(2)①導(dǎo)熱.②水蒸氣.噴漆.
(3)N>Fe>R>Cu; 置換反應(yīng).
(4)①Ag、Cu(漏填得半分,錯(cuò)填不得分).②3
點(diǎn)評:本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握化學(xué)式的書寫方法、常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途、常見塑料的性質(zhì)、防止鐵生銹的措施等是正確即可解答本題.此題是一道與金屬相關(guān)的考查題,解題的關(guān)鍵是充分理解和掌握金屬活動(dòng)性順序表的意義以及其它相關(guān)的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里,氫氧化鈉固體需要密封保存的原因是( 。
A、有腐蝕性
B、易風(fēng)化
C、易吸收氧氣
D、易潮解、易吸收空氣中的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn).(提示:紫色石蕊試紙是由石蕊溶液浸漬濾紙,晾干得到,其變色情況與紫色石蕊試液一致)
(1)圖1中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象:
 
,用分子的觀點(diǎn)對這一現(xiàn)象解釋是:
 

(2)圖2中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象;
 
,用符號表達(dá)式解釋結(jié)論:
 
;
(3)若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖3),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放日,九年級1班某小組的同學(xué)來到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了藥品:高錳酸鉀      過氧化氫溶液     二氧化錳
裝置和儀器:如圖

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
 

(2)張勇同學(xué)選擇了裝置B和D制取并收集氧氣,他可以選擇的藥品是
 
,用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,他的操作方法是
 
.針對張勇的做法,劉麗同學(xué)提出還要增加儀器F更好,該建議的好處是
 

(3)李芳同學(xué)想用裝置A和C來制取并收集氧氣,請你寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤、石油、天然氣被稱為三大化石燃料.煤被稱為“
 
”,石油被稱為“工業(yè)的血液”.煤和石油不僅是重要的燃料,還是重要的化工原料.天然氣的主要成分是甲烷,屬于
 
物(填有機(jī)物或無機(jī)物).甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年2月5日,國家防汛抗旱總指揮部啟動(dòng)Ⅰ級抗旱應(yīng)急響應(yīng).作為北方冬麥區(qū)的石家莊,入春以來曾兩次進(jìn)行“人工增雨”以緩解旱情.“人工增雨”是指運(yùn)用現(xiàn)代新科技控制氣象動(dòng)態(tài),其普通方式通常有兩種,其中作用機(jī)理有一定的差異.
(1)第一種方法是用人工增雨作業(yè)飛機(jī)向云層撒布適量的干冰,干冰即固態(tài)二氧化碳,干冰在高空云層發(fā)生
 
(物態(tài)變化)現(xiàn)象,
 
(選“吸收”或“放出”)大量的熱量,這時(shí)高空中的水蒸氣迅速冷凝成水滴,便可下雨.
(2)第二種方法是在地面用大炮發(fā)射含增雨劑的火箭筒,每發(fā)火箭筒中只含有1克碘化銀,形成水蒸氣的凝結(jié)核,碘化銀也可應(yīng)用于人工消雨,它曾成功保障了2008年北京29屆奧運(yùn)會(huì)順利召開.該物質(zhì)類別應(yīng)屬于下列中的
 

A.酸       B.堿      C.鹽    D.氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識生活中的有關(guān)現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問題.
(1)鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的
 
性.
(2)衣服上沾上了較多的油污時(shí),可用汽油洗去的原因是
 

(3)防止鐵鍋生銹的方法是(寫一條)
 

(4)25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中,原因是
 

(5)洗滌劑在洗碗中的作用是:
 

(6)真假黃金的鑒別:
 
.(寫一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)中,電源正極和負(fù)極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體分別是
 
、
 
,其體積比約為
 
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
組成的.電解水的符號表達(dá)式為
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉,目的是
 
.保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).當(dāng)前,造成水體污染的來源主要有(任寫一點(diǎn))
 
.請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩,霓虹燈中填充的氣體是( 。
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案