如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
 取用液體
B、
點(diǎn)燃酒精燈
C、
稱量氯化鈉固體
D、
  加熱固體
考點(diǎn)：液體藥品的取用,稱量器-托盤天平,加熱器皿-酒精燈,給試管里的固體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體的注意事項(xiàng)考慮；B、根據(jù)點(diǎn)燃酒精燈的方法考慮；C、根據(jù)天平的使用方法考慮；D、根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的注意事項(xiàng)考慮．
解答：解：A、瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上，試劑瓶口與試管口要緊挨著，故A錯(cuò)；
B、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，容易引起火災(zāi)，故B錯(cuò)；
C、稱量藥品時(shí)左物右碼，氯化鈉要放在紙上稱量，故C正確；
D、試管口要略向下傾斜，不能向上傾斜，故D錯(cuò)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

100mL水和100mL酒精混合，總體積少于200mL，這一事實(shí)主要說(shuō)明（　�。�
A、分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B、分子間有一定的間隔
C、分子不能再分
D、分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　　）
A、氧氣可以供給呼吸
B、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度比空氣的密度略大
C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D、魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、a1時(shí)甲和乙的飽和溶液，升溫到a2時(shí)仍是飽和溶液
B、a1時(shí)，甲和乙各30g分別放入100g水中，均形成飽和溶液
C、甲和乙的溶解度相等
D、a2時(shí)在100g水中加入60g的甲，形成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
B、火焰分為二層
C、沾有石灰水的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)渾濁
D、蠟燭逐漸變短

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸．下列示意圖能正確反映其中變化的（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作不符合實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)或結(jié)構(gòu)表達(dá)不正確的是（　�。�
A、碳酸的化學(xué)式：H2CO3
B、石墨的結(jié)構(gòu)：（圓球代表碳原子）
C、鎂離子的符號(hào)：Mg2+
D、5個(gè)氮?dú)夥肿樱?N5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱
 
；
（2）用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
①選擇做A發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生試管炸裂，將其改進(jìn)的方法是
 
；
②要分解總質(zhì)量為0.32g的氧氣，加入KMnO4的質(zhì)量必須大于
 
g；
（3）用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
（4）乙炔是無(wú)色無(wú)味、難溶于水的氣體，密度與空氣相近．收集乙炔可選擇的裝置是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案