11.探究小組為了測定某硫酸廠的廢水中硫酸的含量,進(jìn)行了如下實驗(假設(shè)廢水中溶質(zhì)只含有硫酸);取無色澄清的廢水100.0g于燒杯中,向其中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.4%的氫氧化鈉溶液,用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)?shù)渭拥?00g氫氧化鈉溶液時,廢水恰好呈中性.綜合以上信息,請回答下列問題:
請計算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

分析 氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計算.

解答 解:設(shè)硫酸質(zhì)量為x,
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,
80              98
200g×0.4%  x
$\frac{80}{200g×0.4%}$=$\frac{98}{x}$,
x=0.98g,
廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{0.98g}{100.0g}$×100%=0.98%,
答:廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.98%.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的利用對人體健康有害的是( 。
A.餅干中添加碳酸鈣用于補鈣B.食用加鐵醬油預(yù)防貧血
C.用蔬菜汁制作彩色小饅頭D.用發(fā)霉的大米制米粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.神舟八號是中國“神舟”系列飛船的第八艘飛船,升空后2天,“神八”與此前發(fā)射的“天宮一號”目標(biāo)飛行器進(jìn)行了空間交會對接.這標(biāo)志著我國已經(jīng)成功突破了空間交會對接及組合體運行等一系列關(guān)鍵技術(shù),是我國航天事業(yè)的又一里程碑.但在飛船上的空間站里都需要有氧氣.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗.
(1)Na2CO3中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為23:6:24
(2)表明二氧化碳被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是C裝置中澄清石灰水無明顯現(xiàn)象.
(3)某潛水艇上有4人,如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L,則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克?(已知:在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化銅溶液.為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取出100克該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)兩者剛好完全反應(yīng)時,所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量是80克.
(2)該氯化銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(反應(yīng)的方程式為:CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.以下各類物質(zhì)中一定含有氧元素的是( 。
A.B.C.有機物D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)F實驗操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是B,但還需做的一點改動是在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)請給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟正確排序②③①④⑤⑥.①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水法收集氣體 ⑤從水槽中取出導(dǎo)管 ⑥熄滅酒精燈.
(5)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是A.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論):將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(6)氧氣還可用E裝置所示的方法收集,原因是氧氣不易溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.小雨同學(xué)想制作“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉5g.(稱量氫氧化鈉的燒杯質(zhì)量已知),配制時應(yīng)選用50mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水;
(2)正確配制該溶液的操作順序為BADCE(填字母)
(3)某同學(xué)按如圖乙所示的方法量取水,則他配制的溶液小于10%(填“大于”“等于”或“小于”);
(4)配制好的氫氧化鈉溶液應(yīng)該貼好標(biāo)簽后密封保存在試劑瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.實驗室常用如圖2所示裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱酒精燈、量筒.
(2)甲同學(xué)用A和C裝置可制取氧氣,請寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花,其目的是:防止加熱時高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)乙同學(xué)選用B和D兩種裝置,則他是否能制取并測量氧氣的體積?是(填“是”或“否”).
(4)丙同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣;該方法有許多優(yōu)點,如:①②(填序號);
①產(chǎn)物無污染     ②不需加熱      ③需加熱      ④生成物只有氧氣
(5)丁同學(xué)對甲同學(xué)的裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時,在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高,溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實驗時可能會發(fā)生危險,他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丁同學(xué)的觀點是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是③(填序號).
①依據(jù)教科書的觀點   ②依據(jù)老師的觀點   ③依據(jù)實驗事實
(6)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)中直接由原子構(gòu)成的是(  )
A.氧氣B.C.二氧化碳D.金剛石

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同步練習(xí)冊答案