【題目】韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后,幾百名潛水員參與了打撈工作,他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2),它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸.某同學(xué)想進一步探討過氧化鈉與水的反應(yīng)(2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑),將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應(yīng),直至固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生.請計算:
(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【答案】(1)3.2g.(2)10%
【解析】根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式、過氧化鈉的質(zhì)量,可以計算反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣的質(zhì)量.根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)求出反應(yīng)后溶液的質(zhì)量,進一步計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解:設(shè)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為x,生成氫氧化鈉的質(zhì)量為y.
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
156 160 32
15.6g y x
x=3.2g
y=16g
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
答:(1)生成的氧氣質(zhì)量為3.2g.
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖是氯化鈉和硝酸鉀兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
某興趣小組為了研究NaCl和KNO3的溶解和結(jié)晶,做了兩組實驗(室溫下),其過程如下:
[第一組]
[第二組]
(1)①中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________,⑨的現(xiàn)象是________________.
(2)第一組實驗中操作a為________,所得氯化鈉固體質(zhì)量增多可能是下列原因中的(填字母序號)________.
A.溶解NaCl固體時,沒有用玻璃棒攪拌
B.稱量5g NaCl固體后,稱量紙上仍留有固體
C.蒸發(fā)時,未及時停止加熱,有固體濺出
D.蒸發(fā)后所得NaCl固體中仍含有水分
(3)上述實驗過程中一定屬于飽和溶液的是(填數(shù)字序號,下同)________,溶質(zhì)與溶劑質(zhì)量比一定相等的是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】12.8g氧化鐵和氧化銅的混合物,與足量的一氧化碳充分反應(yīng)后,固體物質(zhì)的質(zhì)量減少3.2g,則原混合物中氧化鐵和氧化銅的質(zhì)量比為( )
A.3︰2
B.2︰1
C.3︰1
D.1︰1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,—表示相互之間會反應(yīng))。己知A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),C俗稱純堿,F(xiàn)是生活中最常見的溶劑,且與B的物質(zhì)類別相同,都是氧化物。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請回答:
(1)寫出A、B、F的化學(xué)式:A______,B______,F(xiàn)______.
(2)F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)化學(xué)方程式是 ;
寫出E物質(zhì)的一種用途 ;
(3)C與D的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)溶解度隨著溫度升高而增大的是________物質(zhì),t1℃時A、B兩物質(zhì)的溶解度為________g.
(2)使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫囊环N方法是________________.
(3)t1℃時,將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃,溶液的質(zhì)量將________(填“增加”“減少”或“不變”).
(4)t2℃時,分別用50g A、B制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量A________B(填“>”“=”或“<”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸是一類重要的化合物,它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請將你所學(xué)過的有關(guān)酸的性質(zhì)與用途歸納整理,并完成下面的填空.
(1)不反應(yīng)的是(填序號,下同)________;冒氣泡的是________;有淺綠色溶液出現(xiàn)的是________;有黃色溶液出現(xiàn)的是________;有藍(lán)色溶液出現(xiàn)的是________.
(2)根據(jù)實驗及現(xiàn)象,分析、比較和歸納而得出的結(jié)論有(至少答3條):
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________.
(3)指出上述實驗中有關(guān)物質(zhì)及反應(yīng)在實驗室、生產(chǎn)和生活等方面的實際應(yīng)用(答2條):
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.
(1)濃硫酸有吸水性,在實驗室中常用它作________劑.
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象.
(3)下圖中,用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方,片刻后變成紅色.請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么?(寫出一組即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲、殺菌劑。下列說法錯誤的是
A.臭氧水是氧化物 B.1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成
C.臭氧水是混合物 D.臭氧和氧氣是同素異形體
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