3.下列關(guān)于氣體的收集方法說法不正確的是( 。
A.因?yàn)镃O2能溶于水,所以不能用排水法收集
B.用排水法可以直接收集到的氫氣夾雜有水蒸氣
C.因?yàn)槌貢r(shí)有毒氣體NO密度和空氣接近且易和O2反應(yīng)生成NO2,所以不能用排空氣法收集
D.因?yàn)槌貢r(shí)CO有毒且密度和空氣接近,所以不適合用排空氣法收集

分析 氣體的收集可以用排水法收集或者用排空氣法收集.若氣體不溶于水,則氣體可以用排水法收集;若氣體比空氣的密度大,可以用向上排氣法收集;若氣體比空氣的密度小,可以用向上排氣法收集.

解答 解:A、CO2能溶于水,但由于一體積的水只能溶解一體積的二氧化碳,所以能用排水法收集,說法錯(cuò)誤;
B、用排水法可以直接收集到純凈但不干燥的氫氣,說法正確;
C、常溫時(shí)NO和O2反應(yīng)生成NO2,所以不能用排空氣法進(jìn)行收集,說法正確;
D、CO不能用排空氣法收集,因?yàn)樗怯卸練怏w且密度和空氣接近,會(huì)污染空氣,說法正確;
故選:A.

點(diǎn)評 氣體的收集方法,需要根據(jù)其水溶性、密度的大小以及是否與水或者空氣中的其他成分發(fā)生反應(yīng)來選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級一模調(diào)研測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

小亮通過學(xué)習(xí)知道了氧氣的驗(yàn)滿方法,即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿了。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣一定是純氧嗎?小亮對此展開探究:

取5只集氣瓶,編號為①②③④⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。小亮又在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。

第一組

第二組

第三組

集氣瓶編號

收集的氧氣占容器的體積分?jǐn)?shù)(%)

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

帶火星木條

微亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

復(fù)燃

很亮

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________。

(2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:_______________(填“是”或“否”)。

(3)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為_______________時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______________(計(jì)算結(jié)果百分號內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù))。

(4)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。

(5)采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)。例如:

第一組實(shí)驗(yàn)若按③④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①②⑤的實(shí)驗(yàn)。同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列節(jié)能減排措施中主要涉及化學(xué)變化的是( 。
A.風(fēng)能發(fā)電B.植樹造林
C.太陽能分解水制氫D.用布袋代替塑料袋購物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.現(xiàn)有含氯化鈉雜質(zhì)的氫氧化鈉10g,逐漸加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)A點(diǎn)時(shí),溶液中所含的陰離子是OH-、Cl-;
(2)B點(diǎn)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知作為相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg
(1)若一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26kg,則鋁原子的相對原子質(zhì)量?.
(2)若硫原子的相對原子質(zhì)量為32,則一個(gè)硫原子的質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A.50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序:C<B<A
B.50℃時(shí),把50g A放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為1:3
C.將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí),這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>C=A
D.將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:

(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是鐵;
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是碳如:(用化學(xué)方程式表示)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑.
(3)在常溫下若甲是固體,乙是無色液體,則X是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.苯甲酸可用作于食品防腐劑,其酸性比醋酸強(qiáng).下列對苯甲酸性質(zhì)的推測不合理的是( 。
A.苯甲酸溶液的pH小于7
B.苯甲酸的pH大于7
C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅
D.苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室做練鐵的實(shí)驗(yàn).
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算:用足量的一氧化碳還原32g氧化鐵,可以制得純鐵多少克?
(2)要制得50g含鐵96%的生鐵,需要氧元素含量為24%的赤鐵礦(赤鐵礦中其它成分不含氧)多少克?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g)

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