32、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號(hào)填空).

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
B
,收集裝置為
D
;常用藥品為
石灰石,稀鹽酸
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可用
A或B
,收集裝置可用
C或D

(2)將制得的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,觀察到
紫色石蕊試液變紅
現(xiàn)象,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2O+CO2═H2CO3
.將溶液加熱,又觀察到
紅色石蕊試液變紫
現(xiàn)象,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2CO3═H2O+CO2

(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,有關(guān)化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,根據(jù)上述信息回答:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
B
,收集裝置為
D
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生和收集裝置,發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,“固體加熱型”的選擇A裝置,“固液常溫型”的選擇B裝置;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,還要考慮氣體是否有毒,是否與水反應(yīng),是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和硫化氫氣體用到固體與液體反應(yīng)且不需要加熱符合使用B裝置;由于二氧化碳、硫化氫氣體的密度比空氣的大,可用C裝置收集能溶于水,不能用D裝置收集.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱氯酸鉀、高錳酸鉀和分解過(guò)氧化氫的方法,發(fā)生裝置A、B均可用.正確書(shū)寫(xiě)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)二氧化碳與水的反應(yīng)不易觀察,常通過(guò)將二氧化碳通入石蕊試液的顏色變化來(lái)加以判斷.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用稀鹽酸和石灰石,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用固體大理石或石灰石與液體稀鹽酸反應(yīng)且不需要加熱符合使用B裝置,由于二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣的大、能溶于水(能用C裝置收集的氣體須不溶于水),故只能用D裝置收集;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣用加熱氯酸鉀、高錳酸鉀時(shí)選擇A,利用分解過(guò)氧化氫溶液的方法時(shí)選擇B,由于氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇C或D進(jìn)行收集;
(2)酸性溶液可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,顯酸性,故溶液變紅;由于碳酸不穩(wěn)定,常溫就可分解,所以,給溶液加熱,碳酸又分解生成二氧化碳和水,溶液重新變成紫色;
(3)分析題目所給信息:用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,所以發(fā)生裝置選擇B;硫化氫氣體能溶于水,故不能選C,可計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量為34>29,可知硫化氫氣體的密度比空氣大,所以選擇D裝置收集該氣體.
故答案為:
(1)B;D;石灰石、稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;A或B;C或D;
(2)紫色石蕊試液變紅;H2O+CO2═H2CO3 ;紅色石蕊試液變紫色   H2CO3═H2O+CO2↑;
(3)B;D.
點(diǎn)評(píng):本題比較綜合地考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生、收集裝置的選取,二氧化碳的原理及有關(guān)性質(zhì)的考查,會(huì)從題干信息中找突破口,掌握發(fā)生、收集裝置選取的依據(jù)和制取二氧化碳、氧氣的的化學(xué)反應(yīng)原理及其性質(zhì)是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

13、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液時(shí),要溶解已稱(chēng)好的NaCl固體,應(yīng)選擇的儀器是
②⑤
(填序號(hào)).
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),除選用上述有關(guān)儀器外,還缺少的一種實(shí)驗(yàn)用品是
③④
,儀器⑤所起的作用是
引流
.下列混合物的分離能直接用過(guò)濾的方法完成的是
B
(填字母序號(hào)).
A、從酒精溶液中分離出酒精    B、從渾濁的河水中分離出泥沙
C、從海水中分離出氯化鈉
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)儀器是
①③⑥⑦
填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
A
A
,氣體收集裝置是
D
D
.(不考慮F裝置)
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇B作發(fā)生裝置,該反應(yīng)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;實(shí)驗(yàn)室若用A作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從導(dǎo)管
c
c
(填b或c)通入.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
c
c
(填b或c)通入.
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
BC或BE
BC或BE
.(不考慮F裝置)
(5)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對(duì)此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法和做法,請(qǐng)你幫助他們完成以下探究.
[假設(shè)]
小英的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì)
[實(shí)驗(yàn)探究]
小英的探究:(溫馨提示:稀硫酸與碳酸鈉的反應(yīng)和稀鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)相似)

[實(shí)驗(yàn)反思]
小青認(rèn)為始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁還可能的原因:氣體X中除了有CO2外,還有
氯化氫氣體
氯化氫氣體
.(溫馨提示:鹽酸有揮發(fā)性)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?昌平區(qū)一模)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇的裝置是
CD
CD
(填字母);用排空氣法收集的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:
將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)
將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)

(3)采用分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)
①②
①②
 (填序號(hào)).
①產(chǎn)物無(wú)污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣
(4)某同學(xué)選擇A裝置用高錳酸鉀為原料制取氧氣,并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紅色,請(qǐng)你幫助他分析原因
試管口沒(méi)有放棉花,造成高錳酸鉀細(xì)小晶體擴(kuò)散出來(lái)溶于水造成的
試管口沒(méi)有放棉花,造成高錳酸鉀細(xì)小晶體擴(kuò)散出來(lái)溶于水造成的

(5)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(6)為確定某集氣瓶所收集氧氣的體積,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的測(cè)量方法:
將G裝置中的水排入量筒中,依據(jù)量筒中水的體積來(lái)確定集氣瓶所收集氧氣的體積(或先將集氣瓶中盛滿(mǎn)水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可)
將G裝置中的水排入量筒中,依據(jù)量筒中水的體積來(lái)確定集氣瓶所收集氧氣的體積(或先將集氣瓶中盛滿(mǎn)水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱(chēng):①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制得氧氣,要收集比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
C
C
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應(yīng)后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
A
A
,該方法制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
C
C
(填序號(hào)).
A.a(chǎn)→b→c→d        B.b→a→c→d       C.c→d→a→b      D.d→c→b→a.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制 取氣體的裝置  

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),在選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)要考慮     

               ;實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體。通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水。可以用    裝置制取甲烷,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止該實(shí)驗(yàn)的正確的操作方法是                                       

    (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式是                      

              ,此種收集氣體的方法叫                            。實(shí)驗(yàn)室不用碳酸鈉代替大理石作反應(yīng)原料的原因是                                      。用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是                            。

 (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是                   ;

向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是————————————————;在用B裝置制取氧氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,其原因可能是              

                                       。

     (4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)用36g含有雜質(zhì)的鋅和足量的稀硫酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),共制得1g氫氣,求鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

   

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