分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)用托盤天平稱量藥品時應(yīng)遵循“左物右碼”,稱量指定質(zhì)量的藥品,此時先調(diào)好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡;指針偏右,說明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小,可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用固體氯化鈉配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×10%=5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=50g-5g=45g(合45mL).
(2)用天平稱量一定量的氯化鈉固體,步驟應(yīng)該是:先調(diào)好砝碼和游碼,再向左盤增減藥品至天平平衡,然后向左邊托盤添加氯化鈉;稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏右,說明氯化鈉的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量,故應(yīng)進(jìn)行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體,直至天平平衡.
(3)a、稱量時砝碼和氯化鈉的位置顛倒,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項錯誤.
b、往燒杯中倒入氯化鈉有少量氯化鈉灑落,會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項錯誤.
c、往燒杯中倒入水有少量水灑落,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故選項正確.
d、用量筒取蒸餾水時,仰視凹液面最低處讀,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故選項錯誤.
故答案為:(1)5;45;(2)向左盤添加氯化鈉固體,直至天平平衡;(3)c.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
①探究分子的運(yùn)動 | ②驗證二氧化碳與水反應(yīng) | ③探究鐵銹蝕的條件 |
④驗證質(zhì)量守恒定律 | ⑤用木炭粉代替銅粉測定空氣中 氧氣的含量 | ⑥除去二氧化碳中的一氧化碳?xì)怏w |
A. | ①②③④ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖說明了化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分原子不能再分 | |
B. | 該圖示中共有4種物質(zhì) | |
C. | 該化學(xué)反應(yīng),前后各元素的化合價均沒有變化 | |
D. | 該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物分子個數(shù)比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
加入稀鹽酸次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量(克) | 33.9 | 57.8 | 81.7 | 106.7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 防止有害元素對人體的侵害是人類健康生活的重要保證 | |
B. | 缺碘會得甲狀腺腫大,某人得了甲狀腺腫大,應(yīng)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充碘元素 | |
C. | 缺乏維生素A會得壞血病,缺乏維生素C會得夜盲癥 | |
D. | 人體中的氧、碳、氫、氮主要以無機(jī)鹽的形式存在于水溶液中 |
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