大理石、石灰石中主要成分是CaCO3，碳酸鈣在工業(yè)生產(chǎn)，生活及化學(xué)實驗室中均有大量的應(yīng)用。實驗室利用大理石并采用下列裝置來制取CO2

① 若采用圖甲發(fā)生裝置，則塊狀大理石應(yīng)放在 （填寫A、B、C編號），若用圖丙裝置進行反應(yīng)，使過程中不足之處是

② 某種大理石含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為0.8，用該大理石100g與足量鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，（雜志不與鹽酸反應(yīng)，寫出計算過程）

求：該大理石中含CaCO3多少克？

反應(yīng)中最多可得到的二氧化碳為多少摩爾？

實驗室利用石灰石（含有加熱不分解的雜質(zhì)）進行如下實驗：

③ 實驗室利用如圖裝置模擬工業(yè)上石灰石的分解，為了充分反應(yīng)，實驗選用 （填“塊”或“粉末”）狀的石灰石，分解得到的氧化鈣的用途之一是

④ 實驗過程中，為驗證石灰石分解，可將導(dǎo)管伸入 溶液中，發(fā)生的化學(xué)方程式是

⑤ 實驗完畢，待固體冷卻后，為驗證石灰石是否完全分解，切實可行的操作是 （選填編號）

A. 加入稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

B. 加入大量水，觀察是否放熱

C. 稱量固體，固體食量減少

D. 加大量水，觀察是否有不溶物存在

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省黃岡市蘄春縣五校九年級上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

可用如圖裝置進行實驗且能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的一組藥品

A．塊狀大理石和稀鹽酸 B．二氧化錳和氯酸鉀

C．碳酸鈣粉末和稀鹽酸 D．二氧化錳和雙氧水

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下列事例屬于化學(xué)變化的是

A．鐵生銹 B．石蠟熔化 C．酒精揮發(fā) D．水結(jié)成冰

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下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是

A．一氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

B．CO2是植物光合作用的重要原料

C．木炭和一氧化碳都能作燃料

D．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗九年級上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖中 和 分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將二氧化碳氣體緩緩?fù)ㄈ胭|(zhì)量分數(shù)為0.2的氫氧化鈉溶液中，溶液中某元素質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的趨勢如圖，則坐標表示的是（ ）

A．鈉元素的質(zhì)量分數(shù)

B．氧元素的質(zhì)量分數(shù)

C．氫元素的質(zhì)量分數(shù)

D．碳元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是電解水的微觀模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒可知該模型圖中還需要添加的微粒是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)符號促進思維的發(fā)展。

⑴用數(shù)字和符號填空：

① 兩個氮氣分子 ．② 氫氧根離子 ．

③ 相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì) ．④ 硫的＋6價氧化物 ．

⑤ n個汞原子 ． ⑥ 2個碳酸分子 ．

⑵根據(jù)題意，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng) 。

②NO和CO在催化劑作用下，生成空氣中兩種無毒的氣體 。

③實驗室加熱紫黑色固體制氧氣 。

④檢驗二氧化碳的原理 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆河北省邯鄲市九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略），已知：HCOOH=H2O+CO↑，下列說法錯誤的是：

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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