小結(jié)反應能生成氧氣的反應,寫出文字表達式
(1)①過氧化氫催化分解:
 

②氯酸鉀在加熱條件下催化分解:
 
;
③用高錳酸鉀制取氧氣:
 
;
④用直流電分解水:
 

(2)①上面四個反應的共同點有:
 

②反思評價:從安全、環(huán)護、節(jié)能和簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是
 

[在(1)中選擇反應的代號].
考點:實驗室制取氧氣的反應原理,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫文字表達式即可;
(2)根據(jù)反應的特點分析共同點并按照題目給定的條件進行評價.
解答:解:(1)①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
③高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
④水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為:水
通電
氫氣+氧氣;
(2)①上面四個反應的共同點有:產(chǎn)物都有氧氣;都屬于分解反應;
②過氧化氫催化分解,常溫即可進行,節(jié)能,簡便,無污染;高錳酸鉀和氯酸鉀加熱分解,需要加熱,消耗能源;通電使水分解,要消耗電能,不節(jié)能,且生成兩種氣體使收集的氣體不純,故最佳的方法是①;
故答案為:(1)①過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣                  ②氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
③高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣    ④水
通電
氫氣+氧氣
(2)①產(chǎn)物都有氧氣;都屬于分解反應    ②①
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式的能力及對反應原理的評價,掌握文字表達式的書寫方法及分析實驗室制取氧氣的最佳方法是要從操作是否簡單安全、生成物是否會有污染、反應物是否經(jīng)濟等多角度去綜合考慮是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號不具宏觀意義,只有微觀意義的是( 。
A、Cu
B、O2
C、2H2O
D、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

純堿(Na2CO3)是一種重要的鹽類物質(zhì),在化學工業(yè)中用途極廣.工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn).小紅同學為探究純堿的化學性質(zhì)進行了猜想,并設計實驗進行驗證.請你幫助她將下列實驗報告填寫完整.
猜想實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論(或化學方程式)
猜想一:Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中,滴入2-3滴酚酞試液,振蕩
 
溶液顯堿性
猜想二:
能與酸反應
取少量溶液于試管中,然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學方程式
 
猜想三:能與Ca(OH)2反應向盛有少量Na2CO3溶液于試管中,滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色
沉淀
化學方程式
 
猜想四
能與BaCl2反應
 
產(chǎn)生白色
沉淀
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應的基本類型為
 
【交流與反思】若用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗,是否與猜想二相同?
 
(填“是”或“否”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表摘自教材的表格,從中你能獲得什么信息?請你結(jié)合原子結(jié)構相關知識至少寫兩點:表4-1  構成原子的粒子的電性和質(zhì)量
粒子種類電  性質(zhì)  量
質(zhì)子1個單位正電荷1.6726×10-27
中子不帶電1.6749×10-27
電子1個單位負電荷質(zhì)子質(zhì)量的1/1863
(1)
 
;
(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有生活中的一些常見物質(zhì):水、二氧化碳、熟石灰、鐵粉、碳酸鈣、硝酸鉀,請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學式填空:
①在食物保鮮中可起脫氧和干燥作用的是
 
;
②可用于改良酸性土壤的是
 
;
③可用作氣體肥料的是
 
;
④可作復合肥料的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分:

周期
IA 0
11 H
1.008
ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2 He
4.003
23 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.8l
6 C
12.01
7 N
14.0l
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
311 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)原子序數(shù)是12的元素符號為
 
;Be元素的相對原子質(zhì)量為
 
;
(2)相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
(填“金屬”或“非金屬”);
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母)
A.質(zhì)子數(shù)不同          B.相對原子質(zhì)量不同       C.中子數(shù)不同
(4)1號與8號元素可形成化合物H2O2,數(shù)字2的意思:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~I為9種不同物質(zhì),它們存在如圖所示關系.C在常溫下為氣體,E能使澄清石灰水變渾濁,F(xiàn)是大理石的主要成分,G的溶解度隨溫度的上升而下降,H、I為黑色固體.

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:C:
 
;G:
 

(2)寫出下列反應的化學方程式:
①F→D+E:
 
;
②E+G→B+F:
 

(3)用A和I制取C的過程中是否需要經(jīng)常添加I,并說明原因
 

(4)生活中物質(zhì)D的用途有很多,請你說出其中的一種用途:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

農(nóng)作物缺少氮元素時,就需要向田里施入含有氮元素的肥料,通過計算判斷該化工廠的廣告是真的還是假的?

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為媽媽買了蛋糕,點起蠟燭,送上祝福.蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水.由此推斷,蠟燭中一定含有的元素有
 

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