【題目】一中“大豪陽”項目學習小組進行了如下探究。
[查閱資料]
①溶液中離子濃度越大,導電性越強,電導率越大。氯化鈣溶于水后形成自由移動的CI-和Ca2+。
②雞蛋殼主要成分是CaCO3,其他成分對實驗影響忽略不計。
③雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應的化學原理相似。
[實驗一]雞蛋沉浮。
將一個新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底,一會兒又慢慢上浮,到接近液面時又下沉。
(1)檢驗上述反應產(chǎn)生的氣泡成分的方法為__________________(用化學方程式表示)。
[實驗二]雞蛋殼溶解。
在燒杯中加入稀鹽酸,插入電導率傳感器,加入蛋殼粉,攪拌,測得電導率隨時間的變化如圖。
(2)攪拌的目的是________________。
(3)圖1中,a-b段電導率變化的原因_______________。
[實驗三]雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預防齲齒。
查資料知,含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應在表面生成氟化鈣保護層。反應的化學方程式為:
(4)先檢查圖2裝置氣密性,方法是________________,再稱取0.50g “牙膏處理過的蛋殼(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中,用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境),連接好裝置,接下來的操作是_______________,測得壓強隨時間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復上述實驗。
(5)圖3中x-y段壓強增大的主要原因_________________。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復上述實驗的作用是___________________。
(6)根據(jù)實驗三的數(shù)據(jù)分析,含氟牙膏___ (填“ 能”或“不能”)預防齲齒,理由__________________________。
【答案】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 增大接觸面積,加快反應速率 蛋殼中部分碳酸鈣逐漸溶解,溶液中離子濃度增大,電導率增強 打開開關,拉動(或“推動”也可)注射器活塞,松開后,活塞回到原位,說明氣密性良好 打開開關,將鹽酸快速壓入錐形瓶,關閉開關 碳酸鹽與鹽酸反應產(chǎn)生了二氧化碳氣體,使瓶內壓強增大 對比 能 相同條件下,使用含氟牙膏處理后的雞蛋殼,反應能產(chǎn)生的氣體更少,壓強更小,消耗的雞蛋殼更少
【解析】
(1)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)攪拌是為了增大接觸面積,加快反應速率;
(3)圖1中,a-b段電導率變化的原因:蛋殼中部分碳酸鈣逐漸溶解,溶液中離子濃度增大,電導率增強;
(4)檢驗裝置氣密性利用裝置內外的壓強差檢驗,所以檢查圖2裝置氣密性,方法:打開開關,拉動注射器活塞,松開后,活塞回到原位,說明氣密性良好,連接好裝置,接下來的操作是:打開開關,將鹽酸快速壓入錐形瓶,關閉開關,測得壓強隨時間的變化如圖3所 示;
(5)碳酸鹽和酸反應會生成二氧化碳,所以對比圖3中x-y段壓強增大的主要原因:碳酸鹽與鹽酸反應產(chǎn)生了二氧化碳氣體,使瓶內壓強增大;用“未用牙膏處理的蛋殼”重復上述實驗的作用是對比;
(6)根據(jù)圖3的數(shù)據(jù)分析,含氟牙膏能預防齲齒,這是因為單位時間內用牙膏處理過的蛋殼產(chǎn)生二氧化碳較少。
故答案為:(1)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(2)增大接觸面積,加快溶解速率;
(3)蛋殼中部分碳酸鈣逐漸溶解,溶液中離子濃度增大,電導率增強;
(4)打開開關,拉動(或“推動”也可)注射器活塞,松開后,活塞回到原位,說明氣密性良好;打開開關,將鹽酸快速壓入錐形瓶,關閉開關;
(5)碳酸鹽與鹽酸反應產(chǎn)生了二氧化碳氣體,使瓶內壓強增大;對比;
(6)能;相同條件下,使用含氟牙膏處理后的雞蛋殼,反應能產(chǎn)生的氣體更少,壓強更小,消耗的雞蛋殼更少。
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【題目】根據(jù)以下課本實驗圖,回答下列問題:
(1)A實驗中紅墨水向_____移動;
(2)B實驗燃燒匙慢慢伸入集氣瓶會導致實驗結果_____(選填“偏大”或“偏小”);
(3)C實驗中得到二氧化碳的化學性質是_____;
(4)從D實驗中可以得到鐵生銹的條件是_____。
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【題目】某興趣小組為探究Mg、Zn、Cu、Ag四種金屬的活動性,進行如圖所示實驗。
(1)甲試管實驗的目的是______________________________________。
(2)丙試管中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)最終得出四種金屬活動性:Mg>Zn> Cu>Ag,則丁試管中的試劑A、B分別為_________(寫出一組即可)。
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【題目】實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖一:
①寫出 a、b 儀器的名稱_______、_______。
②裝置 A 和裝置 C 都可制備氧氣,指出用裝置 C 制備氧氣的優(yōu)點_______。
③用收集好的氧氣進行硫粉、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,按圖二所示,兩個實驗的集氣瓶底部都放有少量的水,甲集氣瓶底部放少量水的目的是_______;乙集氣瓶底部放少量水的目的是_______。
④用氯酸鉀和二氧化錳為藥品制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),反應的化學方程式是_______。
⑤以碳酸鈣和稀鹽酸為原料,用裝置 B 制備二氧化碳氣體,優(yōu)點是_______;發(fā)生反應的化學方程式是_______。
⑥按圖三,將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里,可觀察到的現(xiàn)象是:_______;此實驗說明二氧化碳具有的性質是_______。
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【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。加熱b處、c處的正中間,一段時間后,b處火柴頭燃燒,而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。
(1)能說明銅具有導熱性的現(xiàn)象是___________________;
(2)能驗證“可燃物燃燒溫度需要達到著火點”的現(xiàn)象是______________(填序號)。
A b處火柴頭燃燒,a處火柴頭不燃燒
B b處火柴頭燃燒,c處火柴梗不燃燒
C a處火柴頭不燃燒,c處火柴梗不燃燒
(3)氫能是現(xiàn)在最環(huán)保的能源,氫能源汽車在行駛過程中將____能轉化為機械能; 天然氣主要成分是甲烷,甲烷在氧氣中燃燒的化學方程式為_________________。
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【題目】水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、保護水“是每個公民的義務和責任。
(1)用如圖裝置進行電解水的實驗,實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____,該實驗得到的結論是_____。
(2)寫出水電解的符號表達式_____。
(3)云南水資源豐富,但分布不均。有些村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗地下水是硬水還是軟水:生活中可用_____的方法降低水的硬度。
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【題目】我;瘜W小組某同學設計了如圖所示的實驗室模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,并提供所用藥品。請回答問題:
(1)檢查裝置的氣密性。實驗開始時,要先進行的操作是_____(填“加熱A處”或“通入CO”)。酒精噴燈給玻璃管加熱時要用其_____(填“外焰”、“內焰”或“焰心”)。A處發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)B處澄清石灰水變渾濁,證明有CO2生成,該反應的化學方程式為_____。
(3)C處酒精燈的作用是_____。
(4)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是_____(填序號)
A 合理開采礦物 B 節(jié)約金屬資源 C 開發(fā)出金屬的代用品
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向、的混合溶液中加入一定量的鋅粉、鐵粉的混合物,并充分反應,過濾得濾渣和濾液。
(1)若往濾液中加鹽酸有沉淀生成,則該反應的化學方程式為____________。
(2)若往濾渣中加入鹽酸有氣體放出,則濾液中一定有的溶質是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學方程式表示或解釋下列反應原理:
(1)發(fā)令槍(彈藥的主要成分為紅磷)發(fā)令時產(chǎn)生大量白煙_____.
(2)向魚塘中撒入固體過氧化鈣(CaO2),它與水反應生成氫氧化鈣的同時,還能為魚苗補充氧氣_____.
(3)用硫酸銅等物質配制的波爾多液不能用鐵制容器盛放_____.
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