已知復(fù)分解反應(yīng)2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑可進行。在常溫下,測得相同濃度的下列六種溶液的pH:
溶質(zhì) | CH3COONa | NaHCO3 | Na2CO3 | NaClO | NaCN |
pH | 8.8 | 8.6 | 11.6 | 10.3 | 11.1 |
表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即堿性較強的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì)。依照該規(guī)律,請你判斷下列反應(yīng)不能成立的是
A. CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO B. CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+HClO
C. CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCN D. NaClO+CH3COOH=HClO+CH3COONa
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8:1 | B. | 16:1 | C. | 1:16 | D. | 1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
課外小組的同學(xué)設(shè)計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,其基本過程如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。請回答下列有關(guān)問題:
(1)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________ ;
(2)整個過程中沒有涉及的基本化學(xué)反應(yīng)類型是___________________________;
(3)在整個“捕捉”過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________________ (填名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 及泥沙等雜質(zhì),可將粗鹽溶于水,然后進行下列五項操作:①過濾,②加過量NaOH溶液,③加適量鹽酸,④加過量Na2CO3溶液,⑤加過量BaCl2溶液。以下順序正確的
A. ①④②⑤③ B. ④①②⑤③ C. ⑤④②①③ D. ⑤②④③①
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
三甲基一氯硅[(CH3)3SiCl]是一種生產(chǎn)有機硅化合物的原料,遇明火或氧化劑會引起爆炸,在空氣中燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫,與水接觸可產(chǎn)生霧狀鹽酸。則下列說法錯誤的是
A. 保存三甲基一氯硅時應(yīng)密封防水
B. 撲滅三甲基一氯硅引發(fā)的著火,應(yīng)使用二氧化碳、干粉滅火劑,并用弱堿性水處理
C. 三甲基一氯硅能使紫色石蕊溶液變紅
D. 三甲基一氯硅是高分子化和物
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省九年級下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題.
(1)標(biāo)號儀器①的名稱是______________;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從______口進入(填“a”或“b”);
(3)實驗室選擇裝置B和C制取的二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省九年級下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列現(xiàn)象用原子、分子的知識解釋錯誤的是 ( )
A. 雙氧水制氧氣------ 化學(xué)變化中分子可分
B. 溫度計汞柱變化-----原子的大小隨溫度改變而改變
C. 氣球吹氣變鼓------ 分子數(shù)目增多
D. 很遠就聞到花香---- 分子不斷運動
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
V(O2)% | 實驗現(xiàn)象 |
90% | 燃燒劇烈,燃燒時間長,實驗成功 |
70% | 燃燒比90%的弱,燃燒時間短,實驗成功 |
65% | 燃燒比70%的弱,燃燒時間比70%的短,實驗成功 |
60% | 燃燒比65%的弱,燃燒時間更短,實驗成功 |
55% | 難以燃燒,只是發(fā)紅 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取3根鐵絲,將1根拉直,另兩根繞成寬窄不同的螺旋狀,進行如圖所示實驗.![]() | 鐵絲均燃燒,劇烈程度不同,II最劇烈,其次是 III,較弱的是 I. |
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