下列物質的用途是利用其化學性質的是（　　）
A、活性炭可用作防毒面具
B、用石墨做鉛筆芯
C、氯氣用于自來水消毒
D、銅線制電纜
考點：化學性質與物理性質的差別及應用
專題：物質的變化與性質
分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質．據(jù)此分析物質的性質．
解答：解：A、活性炭作防毒面具，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項不符合題意．
B、用石墨做鉛筆芯，是利用了石墨質軟、有深灰色，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項不符合題意．
C、氯氣用于自來水消毒，是利用了氯氣能與水反應生成了鹽酸和次氯酸，次氯酸具有強氧化性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項符合題意．
D、銅線制電纜稀，是利用了銅的導電性，不需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項
不符合題意．
故選C．
點評：本題主要考查物質的性質和用途，解答時要充分理解各種物質的性質，看這種性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，就是化學性質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

關于碳和碳的化合物的說法正確的是（　　）
A、碳能夠燃燒，說明碳的化學性質較活潑
B、碳和氧化銅反應時生成有毒的二氧化碳
C、金剛石和石墨雖然都是碳的單質，但物理性質和化學性質都有很大的差異
D、二氧化碳和一氧化碳分子構成不同，故化學性質不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

小華實驗操作考試的題目是：配制一定溶質質量分數(shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度．考試時，小華進行了如圖所示的操作：（ 提示：碳酸鈉的溶液顯堿性）

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a
 
．以上實驗的正確操作順序為
 
（用序號字母表示）．
（2）小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（3）用pH試紙測定所配制溶液的pH，正確操作方法為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，營造和諧優(yōu)美環(huán)境，環(huán)境保護，人人有責，大家一起來做環(huán)保小衛(wèi)士吧！為使我們的天更藍、地更綠、水更清，我能做到（寫兩件有益于環(huán)保的事）：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

對“質量守恒定律”的理解，正確的是（　　）
A、10g冰受熱融化成10g水
B、參加反應的氫氣和氧氣的體積，一定等于生成水的體積
C、鎂條在空氣中燃燒后，生成物質量比原來鎂條增大，不符合質量守恒定律
D、任何化學反應的反應物總質量都等于生成物的總質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

“水是生命之源”．請回答下列與水有關的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有
 
．
（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
．
（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關知識解釋
 
．
（4）近幾年政府加大了對污水整治的力度，請你提出防止水污染的合理化建議（任寫一條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

讀材料，回答下列問題：
牛磺酸（C2H7NO3S）具有多種生理功能，其可以保護視網(wǎng)膜、保護心肌和促進脂類消化吸收等，是人體健康必不可少的一種營養(yǎng)素．
（1）�；撬岬南鄬Ψ肿淤|量．
（2）C、S、N三種元素的質量比．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有HCl和CaCl2的混合溶液，向其中逐漸滴入過量的某物質X，溶液的PH隨滴入X的量的變化關系如圖所示，X可能是
 
（填寫“純堿”或“燒堿”）；當PH大于7時，溶液中的溶質是
 
．寫出溶液PH等于7的過程中發(fā)生的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質量分數(shù)為20%的稀硫酸．回答下列有關問題：
（1）若用100g質量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為
 
mL（精確到0.1）；
（2）用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質質量分數(shù)
 
20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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