【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

1寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ;② 。

2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先_______________后_______________,防止水倒流,炸裂試管。

3若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為 檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為_________________________。

4如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由____ 端通入填“a”或“b”。

5乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石固體與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。

【答案】酒精燈 長頸漏斗 A 先取出水槽中的導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈 過氧化氫水+氧氣 用帶火星的木條插入集氣瓶,木條復(fù)燃,則是氧氣 a B C

【解析】

試題分析:1標(biāo)號(hào)儀器的名稱為①酒精燈;②長頸漏斗;2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,因?yàn)楦咤i酸鉀為固體加熱制取氣體,故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先取出水槽中的導(dǎo)氣管后_再熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管。3若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣,檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為 用帶火星的木條插入集氣瓶,木條復(fù)燃,則是氧氣。4用D裝置收集氧氣,相當(dāng)于排空氣法,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇,?yīng)該從長的一端通入氣體,使空氣排除,則氧氣由a端通入;5實(shí)驗(yàn)室制取乙炔用固體和液體常溫下進(jìn)行,故選擇B,生成的乙炔氣體難溶于水,故選擇排水集氣法C收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化,其中不正確的是

A B C D

A.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉

B.向氫氧化鈉溶液中加水

C.雙氧水分解

D.向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化,下列對試劑在空氣中發(fā)生變化的分析不正確的是( )

A. 鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)

B. 氫氧化鈉潮解變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)

C. 氧化鈣的變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)

D. 濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

請回答下列問題:

1該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是___________

2步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_____________,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_______

3該實(shí)驗(yàn)還可推論出氮?dú)?/span>_______填“易”或“難”溶于水和其化學(xué)性質(zhì)______填“活潑”或“不活潑”的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10分實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請回答下列問題:

1寫出指定儀器的名稱:① ;

2小明同學(xué)選擇C裝置用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是 填字母;在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用,理由是

3小華同學(xué)想用高錳酸鉀為原料來制取一瓶較純凈氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 填字母,收集裝置是 .反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ,屬于 填基本反應(yīng)類型

4實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 填字母

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】6分寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:

①碳酸氫銨受熱易“失蹤”:____________________________,

②鎂帶在空氣中在燃燒:________________________________,

二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:________________________________,

④鐵在氧氣中燃燒:_____________________________。

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

上述反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是 。用序號(hào)填寫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去食鹽水中的CaCl2和Na2SO4雜質(zhì)的操作有:①加過量的BaCl2溶液;②過濾;③加過量的Na2CO3溶液;④蒸發(fā)結(jié)晶;⑤加適量鹽酸.下列操作順序正確的是(提示BaSO4、BaCO3難溶于水)(

A.③①②⑤④ B.①⑤③②④ C.①③⑤④② D.①③②⑤④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)用化學(xué)符號(hào)表示下列各題:

(1)含碳元素的劇毒氣體 ;

(2)含鈣元素的堿 ;

(3)含氮元素的酸 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀 察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④

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