11.金屬與我們的生活息息相關,在各個領域中用途廣泛.
(1)我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是B(填序號).
A.金屬的硬度    B.金屬的導電性
C.金屬的耐腐蝕性    D.金屬價格與硬幣面值的吻合度
(2)在“南海一號”打撈出來的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少.銅銹的主要成分 Cu2(OH)2CO3,根據(jù)所學的知識你認為銅生銹是銅與空氣中的氧氣、H2O、CO2共同作用的結(jié)果.現(xiàn)要證明金、銅、鐵這三種金屬的活動性順序的強弱除單質(zhì)鐵、金外,還需一種鹽溶液是CuSO4
(寫出化學式).
(3)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價.
(4)在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中,分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,生成氫氣質(zhì)量(m)隨反應時間(t)的變化曲線如圖所示.
下列表述正確的是①③⑤(填序號).
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
③反應結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
⑤反應結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等.

分析 由題目的信息可知:(1)鑄造硬幣的材料需要考慮其硬度、耐腐蝕性、金屬價格與硬幣面值的吻合度,但不需要考慮金屬的導電性,故選B;(2)根據(jù)銅銹的成分及質(zhì)量守恒定律可以確定銅生銹與空氣中的氧氣、水、二氧化碳有關;要證明金、銅、鐵的活動性,需要的一種溶液是硫酸銅溶液(或其他可溶性銅鹽溶液);(3)設鐵的化合價為x,根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零,則有(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+6;(4)根據(jù)生成氫氣質(zhì)量和時間的關系,可以看出A表示的金屬和硫酸反應速率快,根據(jù)金屬活動性順序,鋅比鐵活潑,因此A是鋅;兩種金屬最終生成氫氣的質(zhì)量相等,反應結(jié)束硫酸完全反應,金屬一定有剩余,但不一定兩種金屬都剩余;故正確的是①③⑤.

解答 解:(1)鑄造硬幣的材料需要考慮其硬度、耐腐蝕性、金屬價格與硬幣面值的吻合度,但不需要考慮金屬的導電性,故選B,故答案為:B
(2)根據(jù)銅銹的成分及質(zhì)量守恒定律可以確定銅生銹與空氣中的氧氣、水、二氧化碳有關;要證明金、銅、鐵的活動性,需要的一種溶液是硫酸銅溶液(或其他可溶性銅鹽溶液);故答案為:H2O;CO2;CuSO4(寫出一種可溶性銅鹽即可)
(3)設鐵的化合價為x,根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零,則有(+1)×2+x+(-2)×4=0,解得x=+6;故答案為:+6
(4)根據(jù)生成氫氣質(zhì)量和時間的關系,可以看出A表示的金屬和硫酸反應速率快,根據(jù)金屬活動性順序,鋅比鐵活潑,因此A是鋅;兩種金屬最終生成氫氣的質(zhì)量相等,反應結(jié)束硫酸完全反應,金屬一定有剩余,但不一定兩種金屬都剩余;因此正確的是①③⑤,故答案為:①③⑤(錯選漏選均不得分)

點評 本題考查金屬生銹的條件及金屬活動順序的判斷等知識,難度中等;要加強記憶有關的知識點,并理解應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,前者屬于氧化物后者屬于混合物的是(  )
A.水 醫(yī)用酒精B.氧氣  大理石
C.石灰水  二氧化碳D.鐵銹  空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.應用所學知識,回答下列有關金屬的問題:
(1)人體中含量最高的金屬元素是Ca(用元素符號回答).
(2)將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中,反應最快的是鋅,原因是鋅的活動性最強.
(3)某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應后過濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示,則溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋅、硝酸鋁,固體乙中一定含有銀.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某中學研究性學習小組為探究碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種物質(zhì)的性質(zhì)、制法和用途,查閱資料并進行實驗.
【資料卡片】(1)碳酸鈉(Na2CO3),俗名蘇打、純堿,具有熱穩(wěn)定性,易溶于水,其水溶液呈堿性.
(2)碳酸氫鈉(NaHCO3),俗稱“小蘇打”.固體50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,270℃時完全分解.水溶液呈現(xiàn)弱堿性.
實驗一、實驗裝置如圖Ⅰ~Ⅳ所示.

(1)若用碳酸鈉制取二氧化碳氣體并驗證二氧化碳的部分化學性質(zhì),應選用實驗Ⅰ,驗證二氧化碳化學性質(zhì)的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)實驗Ⅱ說明泡沫滅火器中選擇碳酸氫鈉與酸反應制CO2而不選擇碳酸鈉.
(3)若用實驗Ⅳ來驗證碳酸鈉的熱穩(wěn)定性大于碳酸氫鈉,則試管B中裝入的固體最好是NaHCO3,能說明碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定的實驗現(xiàn)象是左邊試管中澄清石灰水變渾濁,右邊試管中澄清石灰水不變渾濁.
(4)實驗Ⅲ可用于測定Na2CO3固體中混有的少量NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),需測定的數(shù)據(jù)有固體樣品的質(zhì)量和沉淀總質(zhì)量(或反應前后固體的質(zhì)量).
實驗二、用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿.
取一定量的碳酸鈉溶液與澄清石灰水充分反應,過濾,通過實驗探究濾液中溶質(zhì)成分.
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)?
【原理分析】碳酸鈉與石灰水反應的原理為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(用化學方程式表示).
【提出假設】假設一:濾液中只含氫氧化鈉;
假設二:濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣;
假設三:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實驗方案】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
甲同學取少量濾液于試管中,
再滴入氯化鈣溶液
若產(chǎn)生沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【實驗評價】乙同學認為甲同學設計方案中若無明顯現(xiàn)象還不能說明溶液和澄清石灰水恰好完全反應,她的理由是①若氫氧化鈣過量也不會產(chǎn)生沉淀,她認為要說明溶液與石灰水是否恰好完全反應,還需在甲同學方案的基礎上進行,她的方案是:
實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論
取少量濾液于試管中,滴入②碳酸鈉溶液觀察到③無明顯變化,說明恰好反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列圖象分別于選項中的操作相對應其中合理的是( 。
A.
向一定量稀硫酸中滴加水
B.
向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸
C.
一定溫度時向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣
D.
向稀硫酸中慢慢滴加Ba(OH)2溶液至過量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.一氧化碳用作燃料B.氮氣用作焊接金屬的保護氣
C.熟石灰用于改良酸性土壤D.水銀用作體溫計的測溫物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述不正確的是( 。
A.鋼鐵門窗比鋁合金門窗更耐腐蝕
B.化肥KN03比NH4NO3營養(yǎng)元素種類多
C.青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良
D.種植吃葉的蔬菜,應施用較多的氮肥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.化學與環(huán)境保護、資源利用、公共安全等密切相關.
(1)目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料.
①化石燃料是不可再生(填“可再生”或“不可再生”)資源.
②在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)作為汽車燃料(車用乙醇汽油),可適當節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣污染.寫出乙醇在空氣中充分燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
③化石燃料的使用會引起酸雨.下列關于酸雨的說法正確的是A.
A.開發(fā)利用風能、地熱能、太陽能等清潔能源可有效減少酸雨的產(chǎn)生
B.增高工廠煙囪有利于減少SO2的排放
C.pH小于7的降雨就是酸雨
(2)“火”能為人類帶來光明與溫暖也會對人類造成傷害.2015年3月4日凌晨,昆明市官渡區(qū)彩云北路某商貿(mào)中心發(fā)生一起火災.火災撲滅后經(jīng)相關部門認真排查、核實,火災共造成12人死亡、10人受傷,50余間商鋪被燒毀…
①從燃燒條件分析,商鋪內(nèi)存放的塑料包裝袋、紙箱等物品充當了可燃物.
②水是一種常用的滅火劑,它的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點以下.
③發(fā)現(xiàn)火險或遇火災時,可采取的措施是撥打119(任意填一種).
④下列圖標中,“禁止帶火種”的圖標是B(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.某化學研究小組的同學對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究.
(1)合金的應用是人類社會文明發(fā)展的象征.有下列三種合金:①鐵合金;②鋁合金;③銅合金,這三種合金被廣泛應用的先后順序按年代由遠及近排列應是③①②.(填序號)]
(2)他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序,將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中,觀察反應現(xiàn)象,分析并得出結(jié)論.請指出該實驗設計的不合理之處并說明理由酸的種類不同,無法通過各金屬與不同酸反應的劇烈程度來確定金屬的活動性.
(3)該小組的同學還利用單質(zhì)銅制取Cu(OH)2,其設計方案如圖:

①銅在受熱轉(zhuǎn)化為CuO的過程中,觀察到的現(xiàn)象是紅色固體逐漸變成黑色.
②寫成CuSO4溶液與NaOH溶液反應的化學方程式CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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