(2013?井研縣模擬)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象描述正確的是(  )
分析:A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. 
B、根據(jù)向酚酞試液中滴入NaOH溶液的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)高溫加熱木炭和氧化銅的混合物的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. 
D、根據(jù)飽和硫酸銅溶液冷卻后的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、向酚酞試液中滴入NaOH溶液,溶液顏色由無色變?yōu)榧t色,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、高溫加熱木炭和氧化銅的混合物,得到紅色粉末,并產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體,故選項(xiàng)說法正確. 
D、將飽和硫酸銅溶液冷卻后,有藍(lán)色晶體析出,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握常見實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象即可正確解答;但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?井研縣模擬)將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表.下列判斷正確的是( 。
 物質(zhì)  C2H6O  O2  CO2  H2O  X
 反應(yīng)前質(zhì)量/g  4.6  8  0  0  0
 反應(yīng)后質(zhì)量/g  0  0  4.4  5.4  m

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?井研縣模擬)?.則原溶液中溶質(zhì)組成是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?井研縣模擬)比較、分析、歸納、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法. 現(xiàn)有以下四個(gè)化學(xué)反應(yīng):①Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu;
②Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag; ③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2;  ④Br2+2NaI=2NaBr+I2
(1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處:均屬于四種基本反應(yīng)類型中的
置換
置換
反應(yīng).
再分析這四個(gè)反應(yīng)前后各元素的化合價(jià),我們還會發(fā)現(xiàn)一個(gè)相似之處:
反應(yīng)前后都有元素的化合價(jià)發(fā)生變化
反應(yīng)前后都有元素的化合價(jià)發(fā)生變化

(2)分析反應(yīng)①和②,可以得到:Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
Zn>Cu>Ag
Zn>Cu>Ag

(3)根據(jù)反應(yīng)③和④,用相似的思維方法,試判斷將Cl2通入KI溶液中能否發(fā)生反應(yīng)?若能發(fā)生反應(yīng)請寫出化學(xué)方程式,若不能發(fā)生反應(yīng)請簡述理由:
Cl2+2KI=2KCl+I2
Cl2+2KI=2KCl+I2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?井研縣模擬)某純堿產(chǎn)品中含有氯化鈉雜質(zhì).為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),20℃時(shí),稱取該產(chǎn)品樣品26.5g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液.反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖.求:
(1)生成CO2的質(zhì)量.
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)根據(jù)題上所給信息和數(shù)據(jù),你還能計(jì)算其它問題嗎?如果能,你打算計(jì)算的問題是
樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等
樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等
.(寫出一個(gè)問題即可)

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