14.為了進(jìn)一步探究從高錳酸鉀制取O2殘?jiān)械玫降亩趸i是否具有催化作用.某同學(xué)利用此二氧化錳補(bǔ)充做了如下實(shí)驗(yàn):比較兩份完全相同的雙氧水 (其中一份加入二氧化錳)生成O2速率的大。
①用雙氧水和二氧化錳制取O2采用如圖所示裝置.分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳.
②進(jìn)行上述對(duì)比實(shí)驗(yàn)還要用到托盤天平,其作用是利用天平稱量二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量的變化情況.
③比較生成O2速率的大小的實(shí)驗(yàn)方法將產(chǎn)生的氧氣通入水面下,看相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢、多少,如果二氧化錳具有催化作用,用你的方法能觀察到的現(xiàn)象是有二氧化錳作催化劑的雙氧水產(chǎn)生的氧氣在水中的氣泡又多又快.

分析 (1)加試劑的順序失先固后液,分液漏斗中裝液體,錐形瓶中裝固體.
(2)檢驗(yàn)二氧化錳作催化劑,只要檢驗(yàn)其反應(yīng)前后質(zhì)量無(wú)變化即可.
(3)為檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生速度應(yīng)該從產(chǎn)生氣泡的速度進(jìn)行判斷.

解答 解:(1)因?yàn)榉忠郝┒分醒b的是液體,加試劑應(yīng)先加固體,
(2)檢驗(yàn)二氧化錳作催化劑,只要檢驗(yàn)其反應(yīng)前后質(zhì)量無(wú)變化即可.故為:利用天平稱量二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量的變化情況
(4)生成氧氣的速率檢查可用產(chǎn)生氣泡的快慢檢驗(yàn).故為:將產(chǎn)生的氧氣通入水面下,看產(chǎn)生氣泡的快慢多少;二氧化錳具有催化作用,加速反應(yīng)的進(jìn)行,有二氧化錳作催化劑的雙氧水產(chǎn)生的氧氣在水中的氣泡又多又快.
故答案為:(1)過(guò)氧化氫溶液;二氧化錳.
(2)利用天平稱量二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量的變化情況.
(3)將產(chǎn)生的氧氣通入水面下,看相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢、多少;有二氧化錳作催化劑的雙氧水產(chǎn)生的氧氣在水中的氣泡又多又快.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了催化劑的特點(diǎn),質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變,同時(shí)考查了不溶物與可溶物的分離,還考查了氧氣鑒定的有關(guān)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,X為藍(lán)色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去):

(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示是李華同學(xué)設(shè)計(jì)的分解過(guò)氧化氫制取并收集氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(2)儀器②的名稱是集氣瓶;
(3)該實(shí)驗(yàn)中,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是( 。
A.該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)中一定有元素的化合價(jià)變化
C.該反應(yīng)中,原子發(fā)生重新組合
D.該反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為2:2:2:1

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9.下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)且書寫正確的是(  )
A.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2OB.Cu(OH)2+Na2CO3═CuCO3↓+2NaOH
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5.關(guān)于原子構(gòu)成的說(shuō)法中正確的是( 。
A.原子由質(zhì)子和中子構(gòu)成B.原子由質(zhì)子和電子構(gòu)成
C.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成D.原子由原子核和核外電子構(gòu)成

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12.我省有些地方的水硬度很高,為了降低水的硬度,日常生活中最常采用的方法是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.正確理解和書寫化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)按題目要求填空.
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